【導讀】現(xiàn)本科人才培養(yǎng)目標的重要階段。為加強對畢業(yè)設計（論文）工作的管理，確保人才培養(yǎng)質(zhì)。量，特制定本條例。文）工作，各教學單位與相關(guān)部門要密切配合，保證畢業(yè)設計（論文）工作順利進行。管教學工作的院長擔任組長。（一）組織制定學院本年度畢業(yè)設計（論文）工作實施細則和工作時間安排；（二）組織對初次指導畢業(yè)設計（論文）的教師的培訓工作；（五）組織各專業(yè)召開畢業(yè)設計（論文）動員會；（七）負責組建專業(yè)畢業(yè)設計（論文）答辯委員會；（三）組織填寫和審查《大連交通大學畢業(yè)設計（論文）任務書》；（四）檢查畢業(yè)設計（論文）進展情況及其質(zhì)量，及時研究解決出現(xiàn)的問題；第十一條學生應嚴格遵守紀律。學生考勤和請假制度》。凡抽查無故三次不到者，畢業(yè)設計（論文）成績降低一級。時間達到或超過一周者，取消答辯資格，按“不及格”處理。答辯委員會及答辯小組成員必須由具有中級及以。后以學校文件下達并備案。

　　

【正文】 職 稱 所在單位 ： 簽名： 年 月 日 ： 簽名： 年 月 日 ： 簽名： 年 月 日 表 11 大連交通大學參加畢業(yè)設計（論文）答辯申請書 學生姓名 學院 專業(yè)班級 題 目 指導教師 答辯前學生填寫畢業(yè)設計（論文）工作總結(jié)和參加答辯申請： 指導教師對學生參加畢業(yè)設計（論文）答辯的意見： 指導教師： 年 月 日 表 12 優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）申報表 題 目 學生姓名 學 院 專業(yè)班級 指導 教師 職 稱 所在單位 申 報 理 由 （申報理由應包括： 對論文內(nèi)容、論文質(zhì)量、學術(shù)水平的評價。 對論文具體說明推薦的理由。 推薦的論文摘要是否符合編寫要求。） 答辯委員會意見 答辯委員會主任（簽字）： 年 月 日 學院 審核意見 學院院長（簽字）： 年 月 日 學校審批意見 （蓋章） 年 月 日 注： 本表由各專業(yè)指導教師推薦申報，并附上按照規(guī)定格式撰寫的 3000 字左右的論文 ，經(jīng)專業(yè)答辯委員會簽署意見后報所在學院審核，然后提交教務處報學校審批。 本表提交學校審批的時間為畢業(yè)答辯結(jié)束后一周內(nèi)，過時按自動放棄申報處 表 13 大連交通大學 屆畢業(yè)設計（論文）工作總結(jié) 學院： 年 月 日 序號 專業(yè)或 專業(yè)方向 指導教師 學生 人數(shù) 課題數(shù) 課題類型 課題來源 學生成績 人數(shù) 正高 副高 中級 設計 研究 軟件 科研 生產(chǎn) 教學 其它 優(yōu) 良 中 及格 不及格 合 計 比例 % 一、畢業(yè)設計（論文）中間過程（包括選題情況、前期準備情況、中期檢查情況、后期答辯情況） 二、經(jīng)驗和教訓 三、不足和改進措施 四、意見和建議 （另附頁） 表 14 大連交通大學 屆畢業(yè)設計（論文）答辯日程安排表 學院： 年 月 日 專 業(yè) 答辯組 成 員 答辯時間 答辯地點 學生人數(shù) 表 15 大連交通大學畢業(yè)設計（論文）答辯隨機檢查表 日 期 學 院 專業(yè)班級 學生姓名 指導教師 題 目 參加答辯教師數(shù) 答辯地 點 答辯時間 自述＿＿＿＿＿＿分；回答問題＿＿＿＿＿＿分；合計＿＿＿＿＿＿＿分 畢業(yè)設計（論文）材料的完整性（有的打 √ ） 任務書 外文翻譯 實習（調(diào)研）報告 設計說明書（論文） 圖紙 評閱書 其它 答辯情況： 檢查人簽字： 年 月 日 表 16 畢業(yè)設計 (論文 )記載 題 目 學生姓名 學 院 專業(yè)班級 指導教師 職 稱 所在單位 成 績 綜合評語： 經(jīng)畢業(yè)設計（論文）答辯委員會綜合評定成績?yōu)椋? 答辯委員會主任 （簽字）： 年 月 日 注：此表應存入學生個人檔案。 附件 附件 1 大連交通大學畢業(yè)設計 (論文 )工作程序表 序號 工作內(nèi)容 完成時間 負責部門（人） 1 填寫并審核《大連交通大學畢業(yè)設計（論文）課題選題表》 畢業(yè)設計（論文）的前一學期期末 學院 、教研室 2 填寫并審查《大連交通大學畢業(yè)設計（論文）任務書》 畢業(yè)設計（論文）的前一學期期末 教研室 3 召開畢業(yè)設計（論文）動員會 畢業(yè)設計（論文）開始前 學院、教研室 4 成立畢業(yè)設計（論文）領(lǐng)導小組 畢業(yè)設計（論文）進行學期的第 2周前 學院 5 下達《大連交通大學畢業(yè)設計（論文）任務書》 畢業(yè)設計（論文）開始前 指導教師 6 呈交畢業(yè)實習（調(diào)研）報告 畢業(yè)實習結(jié)束后 指導教師 7 填寫并呈報《大連交通大學 屆畢業(yè)設計（論文）課題落實統(tǒng)計表》 畢業(yè)設計（論文）進行學期的第 2周前 學院、教 研室 8 填寫并審查《大連交通大學畢業(yè)設計（論文）課題進度計劃表》 接到任務書后的 2 周以內(nèi) 指導教師 9 進行設計方案論證或論文開題報告 接到任務書后的 2 周以后 教研室 10 呈交外文文獻翻譯資料 畢業(yè)設計（論文）進行學期的第 9周前 指導教師 11 畢業(yè)設計（論文）中期檢查 畢業(yè)設計（論文）進行學期的第12 周左右 學院、教研室 12 組建畢業(yè)設計（論文）專業(yè)答辯委員會 畢業(yè)設計（論文）進行學期的第13 周前 學院、教研室 13 畢業(yè)設計（論文）答辯資格審查、指導教師、評閱人評閱 畢業(yè)設計（論文）進 行學期的第17 周前 專業(yè)答辯委員會 14 畢業(yè)設計（論文）答辯及成績評定和呈報、填寫評語等 畢業(yè)設計（論文）進行學期的第18 周左右 專業(yè)答辯委員會 15 填報《大連交通大學優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）申報表》 畢業(yè)設計（論文）答辯后 指導教師 16 評選校級優(yōu)秀畢業(yè)設計 (論文 )，并呈報《統(tǒng)計表》等有關(guān)材料 畢業(yè)設計（論文）答辯后 1 周內(nèi) 專業(yè)答辯委員會 17 畢業(yè)設計（論文）總結(jié) 畢業(yè)設計（論文）工作結(jié)束后 1周內(nèi) 學院、教研室 18 畢業(yè)設計（論文）的全部資料歸檔 畢業(yè)設計（論文）工作結(jié)束后一個 月內(nèi) 9 月份 學院、教研室 19 編輯印刷《大連交通大學優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文） 摘要選編》 9 月份 實踐教學科 附件 2 大連交通大學 畢業(yè)設計 (論文 )評分標準 （理工類） 優(yōu)秀 良好 中 及格 不及格 工作 情況 態(tài)度端正，守紀律，表現(xiàn)好 ,獨立工作能力強，科學作風嚴謹 態(tài)度端正，守紀律，表現(xiàn)較好 ,有一定的獨立工作能力，科學作風良好 態(tài)度尚好，守紀律 ,有一定的獨立工作能力 態(tài)度一般，守紀律，獨立工作能力一般 工作不努力、不認真、學習態(tài)度和遵守紀律不好，獨立工作能力差 能力 水平 能熟練地綜合運 用所學的基礎知識和專業(yè)知識 能較好地運用所學的基礎知識和專業(yè)知識 能運用所學基礎知識和專業(yè)知識上，但在非主要內(nèi)容上有欠缺 在運用所學基礎知識和專業(yè)知識方面，沒有大的原則性錯誤 基本概念和基本技能未掌握，在運用基礎知識和專業(yè)知識中出現(xiàn)不應有的原則性錯誤 方案（立論 ） 正確，計算分析（實驗方案）正確、嚴謹，結(jié)論合理 方案（立論 ） 正確，計算分析（實驗方案）正確，結(jié)論合理 方案（立論）正確，計算分析 (實驗方案 )基本正確 方案（立論 ） 基本正確，計算分析 (實驗方案 )基本正確 實驗方案基本不正確，主要數(shù)據(jù)有錯誤 譯文質(zhì)量好 譯文質(zhì)量較好 譯文質(zhì)量尚可 譯文無大錯 外文翻譯達不到規(guī)定的要求 計算機應用能力和動手能力強 計算機應用能力和動手能力較強 計算機應用能力和動手能力尚可 計算機應用能力和動手能力一般 計算機應用能力和動手能力欠缺 有一定的創(chuàng)造性、新見解，有較高的學術(shù)水平或較大的實用價值 有某些獨立見解，有一定的學術(shù)水平或?qū)嵱脙r值 提出了自己的看法，選題有一定的價值 選題有一定的價值，但自己的見解不多 設計（論文）未達到基本要求 設計（論文）情況 說明書（論文）條理清楚，論證充分，語句通順 說明書（ 論文）條理清楚，論證正確，語句通順 說明書（論文）內(nèi)容基本完整，語句通順 說明書（論文）語句通順，但論述有個別錯誤 說明書（論文）文理不通，質(zhì)量很差 圖紙齊全、正確、整潔，制圖符合國家標準，質(zhì)量高 圖紙齊全、正確、整潔，制圖符合國家標準 圖紙完備、基本正確，但質(zhì)量一般 圖紙質(zhì)量不高，有個別錯誤 圖紙不全或有原則性錯誤 說明書（論文）完全符合規(guī)范化要求 說明書（論文）達到規(guī)范化要求 說明書（論文）符合規(guī)范要求 說明書（論文）基本符合規(guī)范要求 不符合規(guī)范化要求 答辯 情況 思路清晰，論點正確，基本概念 清楚，對所提出的問題回答正確 思路清晰，論點正確，概念較清楚，對所提出的主要問題回答正確 思路較清晰，論點基本正確，對所提出的主要問題回答正確 思路一般清晰，對主要問題的回答有不確切之處，經(jīng)啟發(fā)后能準確回答 對設計（論文）的主要內(nèi)容闡述不清，基本概念糊涂，對主要問題回答有錯誤，雖經(jīng)啟發(fā)仍不能正確地回答 其它 設計（論文）被確認為抄 襲或弄虛作假 大連交通大學 畢業(yè)設計 (論文 )評分標準 （文管類） 項目 優(yōu)秀 良好 中 及格 不及格 工作 情況 態(tài)度端正，守紀律，表現(xiàn)好 ,獨立工作能力強，科學作風嚴謹 態(tài)度端正，守紀律，表現(xiàn)較好 ,有一定的獨立工作能力，科學作風良好 態(tài)度尚好，守紀律 ,有一定的獨立工作能力 態(tài)度一般，守紀律，獨立工作能力一般 工作不努力、不認真、學習態(tài)度和遵守紀律不好，獨立工作能力差 實習（調(diào)研）報告 除全部閱讀教師指定的參考資料、文獻外，還閱讀較多的自選資料，并認真寫出有見解的調(diào)研報告，質(zhì)量高 除全部閱讀教師指定的參考資料、文獻外，還能閱讀一定的自選資料，并認真寫出調(diào)研報告，質(zhì)量較高 閱讀了教師指定的參考資料、文獻，并寫出調(diào)研報告，質(zhì)量較好 能閱讀教師指定的參考資料、文獻，并寫出調(diào)研報 告，質(zhì)量一般 沒有完成任務書所規(guī)定的工作量，調(diào)研報告不符合要求 外文 翻譯 譯文質(zhì)量好 譯文質(zhì)量較好 譯文質(zhì)量尚可 譯文無大錯 外文翻譯達不到規(guī)定的要求 論文 論證資料充分，能熟練地掌握和運用基本理論，觀點正確，論述清晰縝密，論文內(nèi)容詳實，表達準確流暢 論證資料齊全，能較熟練地掌握和運用基本理論，觀點正確，論述清晰，論文內(nèi)容詳實，表達通順 論證