【導(dǎo)讀】在校期間最后學(xué)習(xí)深化、提高和全面總結(jié)的綜合訓(xùn)練。搞好學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作,對全面。風(fēng),科學(xué)的思維方式,獨(dú)立的工作能力具有深遠(yuǎn)的影響。為保證這一教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量,特制定。的訓(xùn)練,鞏固、深化和擴(kuò)充所學(xué)的知識,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、自學(xué)能力、研究能力與創(chuàng)新能力。選題應(yīng)具綜合性,盡量避免使用虛擬題目,積極更新或改革傳統(tǒng)題目。專業(yè)領(lǐng)域作為課題。工科專業(yè)及部分理科專業(yè)優(yōu)先選擇結(jié)合工程實(shí)際、解決生產(chǎn)實(shí)際問題的應(yīng)用型。培養(yǎng)方案規(guī)定的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過努力完成規(guī)定的任務(wù)。題目選定時(shí)間,在第七(九)學(xué)期末完成。深廣度、工作量的合理性。選題經(jīng)系(教研室)主任同意,并按時(shí)報(bào)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作領(lǐng)導(dǎo)。研室)通知到指導(dǎo)教師。任務(wù)書一經(jīng)下達(dá),不得隨意變更。的問題,以及進(jìn)一步開展研究的意義。致謝應(yīng)以簡短的文字對課題研究與論文撰寫過程中曾給予幫助的人員表示自己的謝意。