人美版美術(shù)五上有趣的漢字說(shuō)課材料-資料下載頁(yè)
2024-11-29 03:44本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】意選取了《有趣的漢字》一課參加全縣舉行的校長(zhǎng)組課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。的設(shè)計(jì)，旨在努力呈現(xiàn)教育理念，獲得評(píng)委專家點(diǎn)評(píng)。本人才疏學(xué)淺、力不從心?，F(xiàn)就本人的執(zhí)教思路陳述給各位評(píng)委，肯請(qǐng)批評(píng)指正。漢字是記錄漢語(yǔ)的書(shū)寫符號(hào)。它書(shū)寫了中華民族的悠久歷史，載負(fù)了光輝燦。的任務(wù)；它生發(fā)出書(shū)法、篆刻等獨(dú)特的藝術(shù)。漢字是中國(guó)文化的瑰寶。本課是“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。教材旨在讓學(xué)生初步了解漢字的起。源和演變歷程，從而加深學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)漢字的熱情。想像力的產(chǎn)物，它的演進(jìn)歷史為我們運(yùn)用漢字構(gòu)型創(chuàng)作繪畫提供了豐富的靈感。學(xué)形式，使學(xué)生撐握應(yīng)知部分的知識(shí)。的主動(dòng)性，了解漢字的演化過(guò)程，感受中華文化的博大精深。此舉旨在，一是充分調(diào)動(dòng)。委指點(diǎn)迷津；教學(xué)方法不足，敬請(qǐng)專家批評(píng)指正。
【正文】 是讓學(xué)生獲得一些創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。 然后，再利用鑒賞的形式，打開(kāi)學(xué)生的思路，使學(xué)生進(jìn)一步獲得創(chuàng)作上的靈感。在環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)讓學(xué)生觀察、自主發(fā)言，教師適當(dāng)補(bǔ)充以彌專業(yè)術(shù)語(yǔ)的不足。此舉一是為學(xué)生創(chuàng)尋找靈感，二是讓學(xué)生得到語(yǔ)言、思維能力上的訓(xùn)練，三是一改灌輸式的鑒賞教學(xué)辦法。 最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作，交待學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)合作精神，重點(diǎn)在于巡回指導(dǎo)。 反饋及小結(jié)的處理。 首先，讓學(xué)生 推薦優(yōu)秀作品，向全班展示，師生點(diǎn)評(píng)。重點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生的長(zhǎng)處，在尊重學(xué)生創(chuàng)作個(gè)性的基礎(chǔ)上科學(xué)的加以指導(dǎo)。此舉一是為了反饋學(xué) 生學(xué)習(xí)情況，二是為了進(jìn)行課堂小結(jié)。 然后，利用《語(yǔ)文》課本上的閱讀材料《贊漢字》一文，使學(xué)生回味本課的思想精隋。此舉一是為了使學(xué)生進(jìn)一步 感受中華文化的博大精深，實(shí)現(xiàn)“情感態(tài)度價(jià)值觀”目標(biāo)。二是充分利用可用資源進(jìn)行學(xué)科整合，不但使學(xué)生愛(ài)上美術(shù)，還要愛(ài)上語(yǔ)文。 總之，由于本人學(xué)習(xí)不夠， 真是 心有余而力不足。教育理念 不夠 ，肯請(qǐng)?jiān)u委 指點(diǎn)迷津 ；教學(xué)方法 不足 ，敬請(qǐng)專家 批評(píng) 指 正 。
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