人美版美術(shù)五上有趣的漢字說課材料(參考版)
2024-12-03 03:44本頁面
【正文】 教育理念 不夠 ，肯請評委 指點迷津 ；教學方法 不足 ，敬請專家 批評 指 正 。二是充分利用可用資源進行學科整合，不但使學生愛上美術(shù)，還要愛上語文。 然后，利用《語文》課本上的閱讀材料《贊漢字》一文，使學生回味本課的思想精隋。重點鼓勵學生的長處，在尊重學生創(chuàng)作個性的基礎(chǔ)上科學的加以指導(dǎo)。 反饋及小結(jié)的處理。此舉一是為學生創(chuàng)尋找靈感，二是讓學生得到語言、思維能力上的訓練，三是一改灌輸式的鑒賞教學辦法。 然后，再利用鑒賞的形式，打開學生的思路，使學生進一步獲得創(chuàng)作上的靈感。一是讓學生能獲得主人翁感受，二是在進一步認識象形字的同時使學生學習到一些基本的國畫技法（筆法 :、皴、穿、插、點、染、厾，墨法：濃破淡、淡破濃 ）。 創(chuàng)作過程的設(shè)計。之后，再用集思廣議的辦法讓學進一步撐握漢字演變的過程。 漢字的起源 及 演變過程 本身是一個枯燥的話題，作為 10 歲左右的學生，理解起來難度就更大。在了解“羊”字的同時，開課就使學生動起來，以充分發(fā)揮學生的主觀能動性。既想保證充足的教學時間，又對學生進行學習態(tài)度的教育。
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