大數(shù)據(jù)對思想政治教育影響及對策-資料下載頁
2024-09-30 19:19本頁面
【正文】 們的數(shù)據(jù)并不一定對教育者有用。所以，思想政治教育部門必須引進(jìn)相關(guān)專業(yè)人才，構(gòu)建自己的大數(shù)據(jù)技術(shù)平臺，通過移動終端和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，有目的地去挖掘、收集相關(guān)數(shù)據(jù)信息，研究教育對象的思想動態(tài)和行為習(xí)慣，正確引導(dǎo)教育對象，對教育對象進(jìn)行即時(shí)性的引導(dǎo)、教育、防控。可以根據(jù)教育對象群體的特點(diǎn)，從他們的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，將一些日常生活中有用的信息和能促進(jìn)學(xué)習(xí)成績提高的“錦囊妙計(jì)”定期發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站和論壇上，也可以在校園網(wǎng)投放一些富有正能量的思想政治教育信息，對熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析和討論，營造主流輿論氛圍，幫助教育對象樹立正確的價(jià)值觀。 。思想政治教育者要緊跟時(shí)代潮流，主動學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)據(jù)技術(shù)知識，學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)知識，學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的挖掘、采集、分析、整理及應(yīng)用等知識，將數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用到日常教學(xué)中，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。數(shù)據(jù)時(shí)代，思想政治教育者不僅要有專業(yè)知識素質(zhì)，還需要具備大數(shù)據(jù)能力，必須提高自己對數(shù)據(jù)信息資源的判斷和辨別能力，使數(shù)據(jù)技術(shù)為思想政治教育服務(wù)。要善于發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)時(shí)代的新情況、新問題，研究大數(shù)據(jù)背景下學(xué)生的思想動態(tài)、人際交往、心理素質(zhì)及抗壓能力，深入研究數(shù)據(jù)挖掘中發(fā)現(xiàn)的個(gè)性問題，創(chuàng)新教育觀、人才觀，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。思想政治教育者要通過挖掘、分析、獲取大數(shù)據(jù)增長知識，提高辨別能力，堅(jiān)持正確的人生觀、價(jià)值觀，抵制享樂主義等腐朽思想的影響，利用大數(shù)據(jù)做好自我教育，持續(xù)傳播正能量，發(fā)出好聲音。 ，保護(hù)教育對象的隱私權(quán)。大數(shù)據(jù)背景下，數(shù)據(jù)技術(shù)的迅猛發(fā)展使人們的生活方式和交流方式發(fā)生了前所未有的改變，信息技術(shù)的高度發(fā)達(dá)方便了人們的日常生活，足不出戶即可盡知天下事，與外界的溝通變得更加暢通無阻且豐富有趣。思想政治教育者通過對數(shù)據(jù)的分析、預(yù)測能夠了解教育對象的生活、學(xué)習(xí)、人際交往、發(fā)表言論、瀏覽的網(wǎng)頁等，大大提高了工作效率。與此同時(shí)，數(shù)據(jù)規(guī)模的急劇膨脹，使其發(fā)展速度超越了法律法規(guī)監(jiān)控的范圍，人們的隱私權(quán)受到了一定程度的侵犯，產(chǎn)生了許多法律性問題和倫理性問題。如網(wǎng)絡(luò)上流傳的“棱鏡門”事件、“艷照門”事件、“人肉搜索”等，困擾著當(dāng)事人的生活。所以，有必要制定和完善大數(shù)據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)，使數(shù)據(jù)的管理和使用有法可依?？煽紤]制定“大數(shù)據(jù)管理?xiàng)l例”“大數(shù)據(jù)挖掘公約”“大數(shù)據(jù)職業(yè)操守公約”等，還要提高教育對象數(shù)據(jù)素養(yǎng)，增強(qiáng)其數(shù)據(jù)權(quán)利意識，不恣意制造謠言，不隨意公開他人隱私，提高大數(shù)據(jù)應(yīng)用能力。 參考文獻(xiàn)： [1]王明英，趙語慧，[j].教育教學(xué)論壇，2016（11）. [2]王明英，趙語慧，[j].焦作大學(xué)學(xué)報(bào)，2016（6）. [3][j].上海教育科研，2013（9）. [4]田永靜，[j].思想教育研究，2010（5）. [5][j].思想理論教育，2014（6）. [6]胡縱宇，[j].學(xué)校黨建與思想教育，2014（13）. [7][j].求是，2013（4）. 第13頁 共13頁
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