人教版音樂七下一個(gè)真實(shí)的故事word教案-資料下載頁
2024-11-29 03:30本頁面
【導(dǎo)讀】感受音樂──了解劇情──創(chuàng)編全劇──才藝展示──提高認(rèn)識(shí)。1．根據(jù)歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》創(chuàng)編音樂情景劇。2．讓學(xué)生通過欣賞、創(chuàng)編、表演等形式，接受環(huán)保教育，并通過課后討論題讓學(xué)生對(duì)環(huán)保有所認(rèn)識(shí)。2．語言講述：今天，我將給同學(xué)們介紹一位養(yǎng)鶴的姑娘。有一個(gè)女孩她從小愛養(yǎng)丹頂鶴，在她大學(xué)畢業(yè)后，她仍回到她養(yǎng)鶴的地方?？墒怯幸惶欤秊榫饶?。只受傷的丹頂鶴滑進(jìn)沼澤地，再也沒上來。4．播放錄音《一個(gè)真實(shí)的故事》。1．復(fù)聽朗誦與歌曲，加深理解，感受情緒。②丹頂鶴出場(chǎng)，伴有風(fēng)聲、雷聲、蘆葦?shù)膭?dòng)態(tài)，預(yù)示雨的來臨。④全劇完畢，請(qǐng)學(xué)生綜合丹頂鶴、女大學(xué)生、蘆葦?shù)葎?dòng)作，再加以空間、方向、速度的發(fā)展變化，
【正文】 生綜合丹頂鶴、女大學(xué)生、蘆葦?shù)葎?dòng)作，再加以空間、方向、速度的發(fā)展變化，組成一個(gè)簡(jiǎn)短的舞蹈，并表演。 ⑤學(xué)生表演完畢，老師也可以來一個(gè)即興表演，增添氣氛。 6．小結(jié)。（略） 7．討論。 談?wù)勛约罕Ｗo(hù)動(dòng)物的經(jīng)歷及保護(hù)動(dòng)物的意義。 ①淺談自己飼養(yǎng)小動(dòng)物的經(jīng)歷。 ②假如你有一只可愛的小動(dòng)物，你將怎樣對(duì)待它？ ⑨保護(hù)環(huán)境有何意義？ ④發(fā)出號(hào)召：請(qǐng)愛護(hù)你身邊的動(dòng)植物，保護(hù)好我們的環(huán)境。
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