20xx小學語文六年級教案資料——融情探索感悟——語文實踐活動歡迎臺灣小朋友到威海來看雪方案-資料下載頁
2025-09-21 17:56本頁面
【正文】 意義的語文綜合性學習?；顒又?，以語文素養(yǎng)的培養(yǎng)為總龍頭，開展了學生多方面的能力。如表達、想象、創(chuàng)造、觀察、交際、審美等。 提點建設性意見，寫反思時，如果能搜集學生的資料，結合學生的實際情況談，是不是更有說服力。 內(nèi)容總結
〔1〕小學語文六年級教案資料——融情探索感悟——語文實踐活動?歡送臺灣小朋友到威海來看雪?方案
活動主題的由來：
語文第三冊?看雪?一文，寫的是臺灣小朋友從來沒有看到雪，他們只是在商店的櫥窗里看到用棉花做的雪景，他們的老師給臺灣小學生講述兒時在家鄉(xiāng)北京玩雪的情景，從而激發(fā)了孩子們到北京看雪欲望的故事，這個故事暗示了兩岸人民盼望祖國早日統(tǒng)一，兩岸同胞渴望同歡樂，寓意深刻
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