20xx四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——全神貫注教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-09-21 16:59本頁(yè)面
【正文】 ● 學(xué)生談感受?！ 驹O(shè)計(jì)意圖】以茨威格作為事件開(kāi)展的線索，以重點(diǎn)句子為切入口。在動(dòng)態(tài)生成的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生積極思維、主動(dòng)探究，感受羅丹的形象與文章的表達(dá)特色，達(dá)成寫了什么、怎樣描寫的教學(xué)目標(biāo)，表達(dá)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的本位特點(diǎn)?！ ∥濉⑼卣寡由?y225。nshēn)，深化主題?！ ≡俅纬鍪敬耐竦脑?dehu224。)，指名讀： 一個(gè)偉大的人給了我一個(gè)偉大的啟示(qǐsh236。)。那件仿佛微乎其微的事，竟成為我 一生(yīshēng)的關(guān)鍵?！ ∵@個(gè)(zh232。 ge)偉大的人mdash。mdash。羅丹影響了茨威格一生，也影響了歐洲的雕塑開(kāi)展，為世人留下了許多不朽的作品。學(xué)生欣賞羅丹的藝術(shù)作品?！ W(xué)生談感受?！ 驹O(shè)計(jì)意圖】課尾欣賞羅丹的藝術(shù)作品，讓學(xué)生直觀地感受到羅丹杰出的藝術(shù)成就，照應(yīng)課前談話的主旨，回歸學(xué)生提出的問(wèn)題，使課堂的結(jié)構(gòu)趨于完整，羅丹的藝術(shù)形象得以豐實(shí)。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——?全神貫注?教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：
結(jié)合略讀課文特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句引導(dǎo)學(xué)生自主朗讀、感悟、體驗(yàn)與感受，理解內(nèi)容，體會(huì)寫法
〔2〕他5歲上學(xué)，開(kāi)始成績(jī)中上，后來(lái)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，經(jīng)常受到老師的批評(píng)和同學(xué)們的嘲笑，有時(shí)還被罰站，9歲被迫轉(zhuǎn)學(xué)，他沒(méi)有考上大學(xué)
〔3〕他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)講好似已經(jīng)消失了mdas
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