【正文】 上好體育課和健康課，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持健康第一的原則，兩操和每天 1 小時的體育活動有保證，學(xué)校每年舉辦校運(yùn)會，每學(xué)期舉行體育單項(xiàng)比賽。學(xué)校把跳繩確定為群眾性體育活動項(xiàng)目，每人一繩。組織學(xué)生積極參加陽光體育活動。學(xué)校被定為安溪縣乒乓球訓(xùn)練基地。乒乓球、田徑被確定為傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，聘請了專職的教練。學(xué)校操場硬化，并建置 200 米環(huán)形塑膠跑道。體育教師能合理的使用場地，正確使用體 育器材，注意運(yùn)動安全。學(xué)校把體育教育與安全教育有機(jī)結(jié)合，開展《深化體育教育，開展雛鷹救護(hù)》的課題研究，該課題經(jīng)國家總課題組評審榮獲三等獎。 C19 衛(wèi)生保健 權(quán)重分 25 自評分 24 我校認(rèn)真貫徹國家教委衛(wèi)生部頒發(fā)的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，建立健全衛(wèi)生保健制度，學(xué)校有衛(wèi)生室并配有常用藥品和簡單的醫(yī)療器械，每年組織教師到醫(yī)院體檢，每年組織學(xué)生體檢，建立個人健康檔案，制訂防近視措施。學(xué)校編寫了《早會教育序列》，利用早會定期對學(xué)生進(jìn)行健康衛(wèi)生教育。按季節(jié)做好常見病的防治工作，定期出版衛(wèi)生墻報，宣傳普及衛(wèi)生知識。學(xué) 校開展心理健康教育專題研究，謝惠芳老師的課題《小學(xué)生心理健康教育研究》榮獲縣優(yōu)秀課題。 學(xué)校建立心理健康咨詢室，設(shè)立知心姐姐信箱，定期開展師生心理健康專題講座。 C20 藝術(shù)課教學(xué) 權(quán)重分 15 自評分 15 學(xué)校按照省頒課程計(jì)劃開足開齊音樂、美術(shù)、藝術(shù)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的教材結(jié)合本地的資源進(jìn)行教學(xué)，各科教學(xué)注意挖掘美育因素，提高學(xué)生的審美能力。 學(xué)校重視對藝術(shù)課教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，期中領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課，期末對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行測試。學(xué)校設(shè)立美、音教研組，配備 7 位專職教師，設(shè)有專用的美術(shù)室、音樂室、舞蹈室，各種教具、器 材完備。學(xué)校建置了茶藝室、古箏室，開設(shè)茶藝課、古箏課。 C21 藝術(shù)教育活動 權(quán)重分 15 自評分 15 學(xué)校重視藝術(shù)教育，組建了大鼓、腰鼓、錢鼓、號隊(duì)、舞蹈、聲樂、古箏、電子琴、硬筆書法、美術(shù)、毛筆、舞蹈、茶藝等興趣小組，各活動小組有專用教室或固定場所。學(xué)校購買了大型組合音響，聲像資料齊全。學(xué)校每學(xué)期期中、期末舉辦泥工、手工、書法、美術(shù)、手抄報作品現(xiàn)場賽，每學(xué)期舉行演唱比賽，每年元旦、六一舉行專場文娛晚會。每年 5 月份舉行校園藝術(shù)節(jié)活動。 C22 信息技術(shù)教育 權(quán)重分 20 自評分 20 幾年來，我校多方籌 資，購買 100 多臺計(jì)算機(jī)，建置校園網(wǎng)、資源庫，學(xué)生微機(jī)室配備 60 臺計(jì)算機(jī)，辦公室、教師備課室配備計(jì)算機(jī)， 36 間教室均配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，校內(nèi)所有電腦都直通互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)上的大量共享資源為教師的備課提供了廣闊的空間，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使信息技術(shù)教育在教學(xué)中得以廣泛的應(yīng)用。 加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的理論、技能及現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的培訓(xùn)。學(xué)校制訂了通過計(jì)算機(jī)等級考試的獎勵措施，鼓勵教師參加計(jì)算機(jī)等級考試，每年舉行課件制作、信息技術(shù)設(shè)備的使用的培訓(xùn)，多次舉行課件制作比賽。目前，我校已有 91 名教師通過計(jì)算機(jī)等級 考試，絕大多數(shù)的教師能獨(dú)立制作課件。學(xué)生王法亮、李遙恒、林培偉等制作的電腦作品《一群電腦愛好者》參加省電腦作品比賽榮獲二等獎。學(xué)生參加第五屆全國中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新及實(shí)踐活動漫畫創(chuàng)作大賽獲 1 等獎 1 人，二等獎 2 人，三等獎 3人。蘇麗萍老師開設(shè)的計(jì)算機(jī)與學(xué)科整合課榮獲省三等獎。我校老師制作的網(wǎng)頁榮獲福建省文明風(fēng)網(wǎng)站文明形象展最佳子網(wǎng)。學(xué)校被評為泉州市網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)與應(yīng)用先進(jìn)單位。 C23 研究性學(xué)習(xí)權(quán)重分 20 自評分 19 學(xué)校重視研究性學(xué)習(xí)，制定《學(xué)校研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案》，從三年級開始，在語文、數(shù)學(xué)、思品、自然 、社會學(xué)科中開展研究性學(xué)習(xí)活動，學(xué)生全員參與。各年級各學(xué)科結(jié)合教學(xué)計(jì)劃制訂研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容，要求具體明確。研究性學(xué)習(xí)活動形式多樣，有課堂上的小組合作學(xué)習(xí)，有課外以學(xué)科以班級為單位的研究性學(xué)習(xí)，如：六年級學(xué)生組織的自然科 “ 水土流失調(diào)查 ” 研究，數(shù)學(xué)科的 “ 問題解決 ” 研究，語文科的 “ 比比誰識字方法巧 ” 研究等等。學(xué)生寫的研究成果《挖茅草根與破壞植被考察》參加省環(huán)保局舉辦的征文比賽榮獲二等獎， 3 位同學(xué)參加泉州市青少年 “ 十百千萬 ” 科技傳播行動論文評選獲獎， 2 位同學(xué)參加縣水土保持科技傳播行動征文比賽獲獎。另有二十幾篇 學(xué)生的小論文在各級刊物上發(fā)表。 C24 社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐 權(quán)重分 20 自評分 20 堅(jiān)持學(xué)校教育與社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐相結(jié)合，靈活安排活動的方式。幾年來，學(xué)校組織學(xué)生參加宣傳交通安全，小交警上崗值勤，參加創(chuàng)建衛(wèi)生縣城活動，開展用自己的雙手掙一元錢的活動，與特教學(xué)校、白賴學(xué)區(qū)、湖上學(xué)區(qū)開展幫扶活動，每年組織春、秋游活動，組織學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)活動、體驗(yàn)教育活動，開展在家當(dāng)好孩子，在社會當(dāng)好少年活動，學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，如我校少先隊(duì)開展的 “ 空調(diào)與茶 ” 社會實(shí)踐活動，榮獲省優(yōu)秀少先隊(duì)活動銅獎，《挖茅草根 與破壞植被考察》榮獲省二等獎， “ 茶都小博士 ” 榮獲新世紀(jì)我能行 —— 福建省少先隊(duì)體驗(yàn)教育成果展示優(yōu)秀課題一等獎、全國少先隊(duì)體驗(yàn)教育優(yōu)秀成果一等獎，并代表福建省少先隊(duì)員晉京展示成果。 2024年獲縣青少年水土保持科技傳播行動 “ 優(yōu)秀組織獎 ” 。 C25 勞動與技術(shù)教育 權(quán)重分 20 自評分 20 學(xué)校把勞動與技術(shù)教育列入學(xué)校工作計(jì)劃，配齊教材，教師，有勞動課的教學(xué)計(jì)劃，教案，每學(xué)期組織考查。 學(xué)校把慈山農(nóng)中、茶葉公園、茶科所確定為勞動實(shí)踐基地，每年組織五年級學(xué)生到慈山農(nóng)中參加為期一周的勞動實(shí)踐，每年組織學(xué)生到茶葉公園參 加種茶、采茶、制茶勞動，學(xué)校建置勞技室，茶葉初制加工室，編寫并開發(fā)校本課程《安溪的茶》，三年級到六年級開設(shè)茶課。學(xué)校設(shè)立學(xué)生在家表現(xiàn)情況登記表，要求學(xué)生自己能做的事自己做，每周參加家務(wù)勞動和校內(nèi)外公益勞動，注重勞動觀念、習(xí)慣、技能三結(jié)合的教育。一系列的活動，使學(xué)生的勞動觀念、習(xí)慣、技能得到了訓(xùn)練，取得了一定的成效。學(xué)生參加市三模一電比賽榮獲團(tuán)體總分第五名。學(xué)生參加市 “ 迪寶樂 ” 杯電子千拼圖比賽榮獲團(tuán)體總分第二名，參加市勞動技能競賽榮獲團(tuán)體三等獎。參加市青少年無線電定向測向競賽榮獲團(tuán)體總分第三名。 C26 校本 教研 權(quán)重分 20 自評分 20 學(xué)校建立了以校為本的教研制度，制訂集體備課的有關(guān)規(guī)定，校行政明確分工，參與各備課組的備課活動，對教師備課情況進(jìn)行過程評價。同時要求教師做到每課有隨筆，每單元有反思。學(xué)校要求每學(xué)期開設(shè)一節(jié)展示自己教學(xué)風(fēng)采的優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期安排公開課，組織教師參與評課，每學(xué)期安排學(xué)科帶頭人為全校教師開設(shè)專題講座、上示范課。 C27 改革實(shí)驗(yàn) 權(quán)重分 30 自評分 30 隨著教育科研實(shí)踐的深入開展，我校意識到要實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，必須改變 “ 單科實(shí)驗(yàn) ” 的狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的 “ 整體改革 ” 。因此，我校經(jīng)過一番論證，把 “ 可持續(xù)發(fā)展 ” 辦學(xué)策略確立為學(xué)校的總課題，其他課題歸為其子課題，各科均圍繞總課題提出實(shí)驗(yàn)的子課題，著重從 “ 課程開發(fā)與學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展 ” 、 “ 教學(xué)改革與學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展 ” 、 “ 體制改革與學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展 ” 、 “ 師資建設(shè)與學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展 ” 、 “ 后勤建設(shè)與學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展 ” 、 “ 德育教育與學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展 ” 等方面進(jìn)行 “ 整體性改革 ” 的探索與研究。幾年來，我校上報縣、市、省級立項(xiàng)的課題有 管理類的 “ 學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展辦學(xué)策略研究 ” ；有語文科的 “ 做真人 寫真話 ” 的作文教學(xué)研究和語文課程資源的開發(fā)與利用的研究；有數(shù)學(xué)科的 “ 問題解決 ” 課題研究，小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生信息意識的培養(yǎng)的研究；有德育類的 “ 思品課教學(xué)的實(shí)效性 ” 研究和深化德育與學(xué)科德育一體化實(shí)踐的有效鏈接的研究；有活動課程類的“ 涉茶教學(xué) ” 研究；有課程類的 “ 校本課程開發(fā)研究 ” ；有藝術(shù)類的小學(xué)藝術(shù)教育與審美能力培養(yǎng)的研究；有心理類的小學(xué)心理健康教育研究。除此之外，還確定了校級課題，實(shí)現(xiàn)了人人有課題，形成了人人參與教育科研的良好氛圍。 改革考試內(nèi)容和方法。考 試的方法有筆試、口試、實(shí)踐等。語文科考試增加卷面分 5 分，目的在于促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，期末考試語、數(shù)學(xué)科增加附加卷，語文科具體內(nèi)容是課外 80 首必背古詩，數(shù)學(xué)科的具體內(nèi)容是數(shù)智題，課本中思考題。英語科的考試采取口語、單詞、筆試相結(jié)合，技能科、活動課期末組織教學(xué)質(zhì)量測評。課改年段語文科期末測試包括識字、閱讀、筆試等內(nèi)容。學(xué)生的成績評定實(shí)行等級制，操行使用鼓勵性評語。學(xué)校每學(xué)期設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎。 教育教學(xué)的改革實(shí)驗(yàn)成果顯著，學(xué)校 17 個課題獲縣級以上結(jié)題或獲獎。其中， “ 茶都小博士 ” 榮獲全國優(yōu)秀課題成果一等獎， “ 涉茶教育 ” 通過了省結(jié)題驗(yàn)收， “ 問題解決 ” 研究被評為省課題實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)單位。 “ 學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展辦學(xué)策略 ” 研究，作文教學(xué) “ 做真人 寫真話 ” 課題研究， “ 校本課程的開發(fā) ”榮獲泉州市優(yōu)秀課題成果一等獎，福建省課程改革優(yōu)秀成果二等獎。德育實(shí)效性研究榮獲市優(yōu)秀課題成果二等獎。目前學(xué)校還承擔(dān)縣級以上立項(xiàng)在研課題 10 個。 2024 年，學(xué)校榮獲泉州市教育科研先進(jìn)單位。 C28 學(xué)籍管理 權(quán)重分 20 自評分 20 學(xué)校按照《小學(xué)管理規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定建立健全學(xué)籍管理制度，學(xué)生的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)、獎勵等手續(xù)完整，學(xué)籍 證件完整，數(shù)據(jù)真實(shí)，學(xué)籍卡按期填寫，內(nèi)容真實(shí)，欄目完整。學(xué)校運(yùn)用計(jì)算機(jī)管理學(xué)籍。 C29 文書檔案管理 權(quán)重分 10 自評分 10 學(xué)校十分重視教學(xué)資料及信息的搜集和整理，各類文書資料和工作過程中的自然形成的文字材料專柜存放，聲像資料分類歸檔，專人管理，查閱方便。資料記載翔實(shí)，數(shù)據(jù)真實(shí)，有使用價值。學(xué)校購買大量課改的音像資料，并建立了資源庫和學(xué)校網(wǎng)頁。在省文明網(wǎng)站優(yōu)秀網(wǎng)頁的評選中，我校的網(wǎng)頁榮獲福建省文明風(fēng)網(wǎng)站， 2024 文明形象展最佳子網(wǎng)。 C30 財物管理 權(quán)重分 20 自評分 20 學(xué)校財物管理制度建全 ，各室財產(chǎn)每年登記，保管、借用、修繕專人負(fù)責(zé)，固定資產(chǎn)有注冊，低值易耗品使用有登記，學(xué)校每學(xué)期對財產(chǎn)的保管使用情況進(jìn)行大檢查，師生愛護(hù)公物，蔚然成風(fēng)，無失職性的損壞和丟失，設(shè)備完好率大于 95%。 后勤工作堅(jiān)持為師生服務(wù)，為教學(xué)工作服務(wù)，財務(wù)人員嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律和財務(wù)管理制度，經(jīng)費(fèi)實(shí)行收支兩線，帳目由縣核算中心管理，學(xué)校財務(wù)管理實(shí)行電算化。學(xué)校帳目清楚，收支情況定期在校務(wù)公開欄公布。 C31 校園管理 權(quán)重分 20 自評分 20 校園建設(shè)有規(guī)劃，布局合理，教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)互不干擾。校園管理實(shí)行崗位責(zé)任制 ，衛(wèi)生區(qū)包干，一日三掃，定期檢查，措施落實(shí)。 校園環(huán)境布置既體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)功能，又具有個性特色，校園做到凈化、綠化、美化、教育化。無衛(wèi)生死角，學(xué)校被評為市綠色學(xué)校，省綠色學(xué)校。 重視校園治安保衛(wèi)工作。學(xué)校成立治安領(lǐng)導(dǎo)組，組建安全保衛(wèi)組，配備專職門衛(wèi)，教學(xué)樓，綜合樓及重要科室均有鐵門加固，校門安裝全自動攝影儀。學(xué)校創(chuàng)辦以來，無發(fā)生人為破壞和失竊現(xiàn)象，不存在《規(guī)定》中嚴(yán)禁和不允許存在的現(xiàn)象，學(xué)校被評為縣創(chuàng)安工作先進(jìn)單位、創(chuàng)建 “ 平安學(xué)校 ” 工作先進(jìn)單位、市創(chuàng)建 “ 平安校園 ” 工作先進(jìn)單位、省、市交通安全學(xué)校。 2024 年，學(xué)校被評為市交通安全文明學(xué)校。蘇副校長被評為泉州市創(chuàng)建安全活動先進(jìn)工作者，榮獲福建省綠色學(xué)校園丁獎。 C32 入學(xué)率 權(quán)重分 10 自評分 10 除依法批準(zhǔn)免于或暫緩入學(xué)外，學(xué)齡人口都能按時入學(xué)，入學(xué)率為100%。 C33 輟學(xué)率 權(quán)重分 10 自評分 10 認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，提高認(rèn)識，鞏固、提高 “ 兩基 ” 成果。鞏生工作列入教師考核內(nèi)容，與評優(yōu)掛鉤。建立流生報告制度，建立鞏生責(zé)任制，防止學(xué)生中途輟學(xué)。認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，建立家庭、社會、學(xué)校三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，通過家訪，家長會， “ 手拉手 ” 互助 活動，減免雜費(fèi)等活動幫助有困難的學(xué)生解決經(jīng)濟(jì)困難和學(xué)習(xí)困難，確保學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好，在校學(xué)生年輟學(xué)率為零。 C34 按時畢業(yè)率 權(quán)重分 20 自評分 20 抓年段質(zhì)量過關(guān)，取消留級制。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，注重實(shí)效，提高育人水平。面向全體學(xué)生，因材施教，改進(jìn)教學(xué)方法，做好培優(yōu)輔差工作，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化納入評估內(nèi)容，責(zé)任到人，按時畢業(yè)率高，學(xué)生按時畢業(yè)率達(dá) 95%以上。 C35 思想道德素質(zhì) 權(quán)重分 40 自評分 39 我校是福建省青少年公民道德建設(shè)實(shí)驗(yàn)校，長期以來，學(xué)校認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常 行為規(guī)范》，切實(shí)加強(qiáng)對未成年的思想道德教育，開展 “ 明禮、誠信 ” 教育的專題研究，開展 “ 新三好學(xué)生 ” 的評選，取得了顯著的成效。學(xué)生遵守《守則》、《規(guī)范》，熱愛祖國，關(guān)心集體，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物，遵紀(jì)守法，尊重和理解他人，具有誠信、正直、謙讓的品質(zhì)和初步的分辨是非能力。幾年來，學(xué)生無違法犯罪行為，有 35 個學(xué)生受到縣級以上的表彰， 5 個班級被評為泉州市先進(jìn)班集體，學(xué)校被評為第六屆、第七屆泉州市文明學(xué)校，第八屆、第九屆省級文明學(xué)校，泉州市綠色學(xué)校，福建省綠色學(xué)校。 2024 年學(xué)校被評為泉州市文明禮儀教育示范校。 C36 文化科學(xué)素質(zhì) 權(quán)重分 90 自評分 89 學(xué)校重視課堂教學(xué)研究，組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)活動中，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，動手能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生各科知識扎實(shí)， 95%以上的學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求。 2024 年以來，縣對畢業(yè)班學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，我校學(xué)生參加考試，語數(shù)學(xué)科的合格率、平均分、優(yōu)秀