【正文】 間表。 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注重基礎(chǔ)，探索符合課改要求的教學(xué)方法和 模式，注重教學(xué)中基礎(chǔ)知識和基本技能的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成，努力營造民主、平等、互動的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索、合作交流動手實(shí)踐。開展教研活動，是進(jìn)一步深化教學(xué)改革，抓好薄弱環(huán)節(jié)，教學(xué)向四十分鐘要質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要方法，我們的做法如下： （ 1）發(fā)揮教研組長的職能作用，上下配合分層次地培養(yǎng)教學(xué)骨干。從不同的角度，有目的的聽課，評課，進(jìn)行座談，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，使其精益求精。 （ 2）抓好薄弱學(xué)科教學(xué)，語文教學(xué)中的作文曾是我校教學(xué)的一大薄弱 方面：一是作文脫離學(xué)生的實(shí)際；二是封閉式的教學(xué)觀念灌注式的教學(xué)方法統(tǒng)治著作文課堂；三是作文與閱讀教學(xué)脫節(jié)；四是重視識字教學(xué)，忽視作文教學(xué)，教師教得生硬，學(xué)生學(xué)得死板，事倍功半的效果。要求教師學(xué)好作文綱要，打好作文教學(xué)基礎(chǔ)，明確作文教學(xué)的性質(zhì)和任務(wù)，掌握作文教學(xué)的原則，為了解決這一難題，我校積極地推行以作文為課題的作文教改實(shí)驗(yàn)，課題為：《活頁競賽式快速作文》，集中功關(guān)。 認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生工作條例 學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生工作條理，搞好校園環(huán)境和個(gè)人衛(wèi)生，做到室內(nèi)外衛(wèi)生天天凈，個(gè)人衛(wèi)生周周評，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每 年對學(xué)生進(jìn)行一次體檢，落實(shí)常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施，并做到利用流水洗手。 重視英語教學(xué)，重視信息技術(shù)對教學(xué)的作用，年輕教師人人能制作課件，能熟練地操作微機(jī)，做好遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用。至 2024 年以來，學(xué)校開始從三年級開設(shè)英語課，配備了專業(yè)英語教師，學(xué)生已經(jīng)初步掌握使用英語口語的能力。教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器標(biāo)本，達(dá)到二類標(biāo)準(zhǔn)，滿足教學(xué)需要，實(shí)驗(yàn)藥品齊全，常用藥品充足，滿足演示和分組實(shí)驗(yàn)需要、演示和分組實(shí)驗(yàn)開題率達(dá) 100%。學(xué)校開通了網(wǎng)站。 （五）教師專業(yè)發(fā)展 全校（本部）教職工 26 名，?？茖W(xué)歷 22 名，中師 3 名，高 中 1 人，中級職稱 15 名，中心小學(xué)現(xiàn)有州級骨干教師 3 名，各學(xué)科年齡結(jié)構(gòu)合理，以中青年教師為主體。 加強(qiáng)教師專業(yè)道德建設(shè) 學(xué)校重視教師職業(yè)道德建設(shè)，經(jīng)常性開展職業(yè)道德教育，有教育計(jì)劃有內(nèi)容，具體可行。有師德方面好的典型，教師能為人師表，從不接受學(xué)生家長的禮品和宴請，不委托家長辦事，不搞有償家教、教師愛崗敬業(yè)、具有高度責(zé)任感。教師早來晚走、教書育人、無私奉獻(xiàn)、尊重學(xué)生、尊重家長，不訓(xùn)斥、不責(zé)備家長，未有體罰和變相體罰現(xiàn)象。教師有自我發(fā)展意識，注重學(xué)習(xí)，更新觀念，能在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)、反思、改進(jìn)和提高。 教師理念更新 理念是實(shí)踐的先導(dǎo)，觀念不轉(zhuǎn)變，實(shí)踐行為也不會轉(zhuǎn)變，通過培訓(xùn)，豐富和提升教師理論水平和理念的更新。全體教師積極參與課程改革中，并形成新的教育教學(xué)方法。跳出了舊有的觀念 “ 框框 ” ，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)教師勇于展現(xiàn)對教材的獨(dú)到見解。教師綜合素質(zhì)水平較高，形成骨干教師隊(duì)伍。教師熟練掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)教學(xué)方案和實(shí)施教案，不斷提高現(xiàn)代化教學(xué)手段，在課堂教學(xué)中應(yīng)用和整合的水平，教師中能應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)占 80%以上。 開發(fā)和利用校內(nèi)外教育資源，適應(yīng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)、知識水平、理解能力和興趣愛好，教師善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí) 環(huán)境，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探索、合作交流的機(jī)會，全面正確的了解，研究、評價(jià)學(xué)生、尊重學(xué)生，師生之間建立一種民主平等、相互鼓勵(lì)，教學(xué)相長的師生關(guān)系，贏得社會的信任和尊重。 積極主動與學(xué)生家長、同事、學(xué)校等進(jìn)行交流和溝通，能對自己的教育觀念、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行反思改進(jìn)，教師有明確自我的發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持校本培訓(xùn)，重視通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)，努力提高教師自身的綜合素質(zhì)。 加強(qiáng)校本培訓(xùn)，保證課改順利進(jìn)行 教師的理論培訓(xùn)水平和工作能力有明顯提高，教學(xué)設(shè)計(jì)、課題開發(fā)、教學(xué)評價(jià)能力不斷提高，教師學(xué)歷、 職稱勝任教學(xué)工作，比例合理。專任教師信息技術(shù)培訓(xùn)率達(dá) 98%以上，有 22 人取得計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等級證書，現(xiàn)任教師人人普通話過關(guān)，并取得證書。 加強(qiáng)與上級教科研部門聯(lián)系，借專家智慧，育自己新人，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，觀看教育科研專題影碟片，學(xué)習(xí)、討論。到州、縣名優(yōu)校聽課學(xué)習(xí)，交流體會，并作為匯報(bào)課，全校示范，達(dá)到一人學(xué)習(xí)，全校受益。 加強(qiáng)骨干教師和名師的培養(yǎng)，樹立典型，以點(diǎn)帶面，有效地帶動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提升，提高學(xué)校辦學(xué)知名度。 以課改為契機(jī)，人人參與科研，人人傾力課改，做到以科研促教研， 以教研促教改，每周周三為學(xué)年校本教研活動日，聽后大家有評價(jià)，交流教學(xué)所長。 （六）教育教學(xué)成績（畢業(yè)班 2024 年后）： 2024 至 2024 學(xué)教學(xué)質(zhì)量名列全縣第二名； 2024 至 2024 學(xué)教學(xué)質(zhì)量名列全縣第二名； 2024 至 2024 學(xué)教學(xué)質(zhì)量名列全縣第二名； （七）辦學(xué)水平（ 2024 年后）： 2024 至 2024 學(xué)年被縣委、縣政府評為 “ 教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位 ” 。 2024 至 2024 學(xué)年被縣委、縣政府評為 “ 繼續(xù)教育先進(jìn)單位 ” 。 2024 至 2024 學(xué)年被縣委、縣政府評為 “ 兩基工作先進(jìn)單位 ” 。 2024 至 2024 學(xué)年被縣委、縣政府評為 “ 教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位 ” 。 2024 至 2024 學(xué)年被縣委、縣政府評為 “ 教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位 ” 。 （八）師生獲獎（ 2024 至 2024 年）： 教師 1人次獲全國英語競賽一等獎， 1 人次獲省教師歌唱大賽優(yōu)秀獎， 1人次獲州教師歌唱大賽二等獎，2 次人被評為州級 “ 優(yōu)秀教師 ” 、 “ 優(yōu)秀班主任 ” ，培養(yǎng)了 3 名州級 “ 骨干教師 ” 、一名省級骨干教師培養(yǎng)對象和一名 “ 縣級學(xué)科帶頭人 ” ， 60 人次獲縣級各類表彰。教師發(fā)表論文 20 余篇，在省、州均有獲獎。學(xué)生 4 人次獲州級表彰， 3 人次獲縣級表彰。 （九）美化校園環(huán)境建 設(shè) （ 1）學(xué)校按照五化三園（規(guī)劃、硬化、綠化、凈化、文化，學(xué)園、花園、樂園）的要求逐年進(jìn)行了校園環(huán)境建設(shè)和管理，硬化了操場，新修了圍墻、校門，校園環(huán)境不斷優(yōu)化改判。 （ 2）學(xué)校注重提高校園的文化品位，注重教室、辦公室、寢室、食堂等場所的文化建設(shè)，如：打造 “ 書香教室 ”“ 書香辦公室 ”“ 做一個(gè)好人 ”“ 每天進(jìn)步一點(diǎn) ” 充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。 五、存在的困難和問題 由于經(jīng)濟(jì)條件制約，現(xiàn)代化教學(xué)儀器嚴(yán)重短缺，電教器材有待于增添更新。 音體美活動室沒有單設(shè)。 課程改革意識在教師中認(rèn)識不足，習(xí)慣走老路。 教 師配備師生比太低，編制比應(yīng)該向農(nóng)村學(xué)校傾斜。全鎮(zhèn)小學(xué)教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，老化現(xiàn)象嚴(yán)重。 安全問題形勢嚴(yán)峻。我校緊依舞陽河邊，隨著撤點(diǎn)并校力度加大，學(xué)生逐漸向中心校集中，生活指導(dǎo)老師配備不足，宿舍配套設(shè)施不完善（無浴室、衛(wèi)生室）等，存在交通安全隱患和寄宿生安全隱患。 六、下步工作打算 努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。 創(chuàng) “ 一校一品， ” 。加大力度，在辦好學(xué)校網(wǎng)站的平臺上繼續(xù)抓好遠(yuǎn)程教育工作。 創(chuàng)縣級示范校。 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，合理配置教育資源，充分利用好現(xiàn)有教育資源為教學(xué)服務(wù)。 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué) 校安全工作，堅(jiān)持不懈進(jìn)行安全教育，落實(shí)安全防衛(wèi)措施，支持夜間安全值班制度。 爭取上級支持，適當(dāng)增加農(nóng)村老師編制比，修建學(xué)生浴室等配套設(shè)施。 我們將以此次迎 “ 國檢 ” 未契機(jī)，積極聽取各級領(lǐng)導(dǎo)和各位專家的指導(dǎo)和意見，落實(shí)到具體實(shí)際的工作中去，為辦好黨和人民滿意的教育而不懈努力。 強(qiáng)化內(nèi)部管理，鞏固 “ 兩基 ” 成果，提高整體辦學(xué)水平 蕉溪鎮(zhèn)初級中學(xué) 周開銀 （ 2024 年 5 月） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中，蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作，并懇請各位領(lǐng)導(dǎo)對我校 “ 兩基 ” 迎國檢工作提出寶貴意見。現(xiàn)我就本校三年來 “ 兩基 ” 迎國檢工作開展情況匯報(bào)如下： 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以鞏固提高我校 “ 兩基 ” 水平，順利通過國家對貴州 “ 兩基 ” 工作的評估驗(yàn)收為目標(biāo)，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，堅(jiān)持 “ 全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、分類指導(dǎo)、鞏固提高 ” 的方針，抓住 “ 兩基 ” 工作接受國家評估驗(yàn)收的契機(jī)，努力改善辦公條件，以人為本，健全制度，強(qiáng)化管理，切實(shí)提高我校整體辦學(xué)水平 ，促進(jìn)我校持續(xù)、健康、和諧發(fā)展。 二、學(xué)?；厩闆r 蕉溪初級中學(xué)位于鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣東部，建于 1968 年，服務(wù)半徑為 13 個(gè)行政村和一個(gè)居委會，是一所初級公辦中學(xué)。學(xué)校占地面積 7663 平方米，生均占地面積 平方米，校舍建筑面積 6965 平方米，生均校舍面積為 平方米；理、化、生實(shí)驗(yàn)儀器配備達(dá)到省頒二類標(biāo)準(zhǔn)；圖書 14447 冊，生均圖書 41 冊；現(xiàn)有教學(xué)班 15 個(gè)，在校學(xué)生 708 人；教職工 56 人，專任教師 54 名，教師學(xué)歷合格率為 100%，中學(xué)高級教師 3 人，中學(xué)一級教師 13 人；有正副校長 2 人，崗位培訓(xùn)合格率為 100%。 近三年來，我校在縣教育局、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持辦公現(xiàn)代化、管理科學(xué)化、育人全面化、質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化、校園花園化的辦學(xué)理念，努力改善辦公條件，健全制度，強(qiáng)化教師、學(xué)生、教學(xué)、安全、后勤管理，形成了具有自身特色的管理體系，教育教學(xué)質(zhì)量已逐年提高，開創(chuàng)了我校工作新局面。學(xué)校先后被州教育局評為 “ 全州農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)項(xiàng)目先進(jìn)單位 ” ；被縣委縣政府評為 “ 教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高獎 ” 、 “ 教育教學(xué)先進(jìn)單位 ” 、 “ 全縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育先進(jìn)單位 ” 、 “ 兩基普實(shí)先進(jìn)單位 ” 、 “ 社會治安綜合治理先進(jìn)單位 ” 、 “ 平安先進(jìn)校園 ” ；被鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府評為 “ 先進(jìn)集體 ”等。 三、主要工作 （一）爭取上級支持，努力改善辦學(xué)條件 近三年來，學(xué)校積極主動爭取上級大力支持，爭取上撥資金 萬元，上級幫扶資金 萬元，學(xué)校自籌資金 萬元，共計(jì)投入 萬元，加強(qiáng)了學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園環(huán)境規(guī)化、硬化、綠化、美化、文化建設(shè)工作，營造了良好的育人環(huán)境。 （ 1） 2024 至 2024 年，積極爭取上撥資金 萬元、學(xué)?；I資 萬元購置音體美器材 20 件，添置課桌凳 30 套，維修床鋪 20 套，添置辦公電腦 2 臺，配備廣播室音箱設(shè) 備 5 件，添置圖書 725 冊，添置理、化、生實(shí)驗(yàn)藥品和器材 10 套件，極大的改善了教學(xué)條件。 （ 2） 2024 至 2024 年，爭取上撥資金 萬元，上級幫扶單位幫扶資金 萬元，學(xué)校籌資 萬元完善食堂餐具、餐桌等附屬設(shè)施，努力改善了學(xué)生就餐條件，改變了學(xué)生露天排隊(duì)打飯、雨雪天淋雨受凍打飯局面。 （ 3） 2024 至 2024 年，爭取上撥資金 萬元，縣幫扶單位幫扶資金 萬元，學(xué)校自籌資金 萬元硬化場地 500 多平方米、修筑圍墻 460 多平方米、植樹栽花種草 280 多平方米、粉刷校園 10000 多平方米 、維修桌凳 100 套、維修床鋪 40 套、美化文化墻 100 多平方米、懸掛名人畫像 148 副，從而使我校呈現(xiàn)出一派生機(jī)盎然的景象。 （二）嚴(yán)把三關(guān)，切實(shí)抓好 “ 保學(xué)控輟 ” 工作 為進(jìn)一步保障適齡少年接受規(guī)定年限的教育，我校將 “ 保學(xué)控輟 ” 工作作為貫徹 “ 兩基 ” 工作的重要舉措，成立以校長為組長的 “ 保學(xué)控輟 ” 領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)把三關(guān)，切實(shí)抓好 “ 保學(xué)控輟 ” 工作。 一是把好入學(xué)關(guān)。學(xué)校每學(xué)期開學(xué)前，安排教職工進(jìn)村入戶廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，依法保障適齡兒童少年受教育權(quán)；對沒有及時(shí)入學(xué)的學(xué)生，發(fā)動教師家訪，到戶 了解情況，做好家長、學(xué)生的思想工作，保證學(xué)生及時(shí)入學(xué)。加強(qiáng)貧困生、留守學(xué)生、寄宿生的全程管理、精細(xì)管理，認(rèn)真落實(shí)國家 “ 兩免一補(bǔ) ” 政策，及時(shí)發(fā)放有關(guān)補(bǔ)助，確保該入學(xué)的一個(gè)不能少。 二是搞好鞏固關(guān)。為控制流失率，學(xué)校建立健全了流失生報(bào)告制度、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)報(bào)告制度和輟學(xué)報(bào)告制度，實(shí)行 “ 校長 班主任 教師 ” 三位一體的 “ 保學(xué)控輟 ” 目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)監(jiān)控，要求教師在保學(xué)控輟問題上樹立 “ 虧吃得，路跑得，氣受得，就是學(xué)生流失不得 ” 的觀念，從而使我校輟學(xué)率嚴(yán)格控制在 3%以內(nèi)。 2024 至 2024 學(xué)輟學(xué) 29 人，輟學(xué)率 %； 2024 至 2024 學(xué)輟學(xué) 28 人，輟學(xué)率 %； 2024 至 2024 學(xué)輟學(xué) 24 人，輟學(xué)率 %。 三是嚴(yán)把教育教學(xué)關(guān)。學(xué)校不斷規(guī)范辦學(xué)行為，按上級有關(guān)文件精神開齊開足課程，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展；學(xué)校嚴(yán)禁教師亂收費(fèi)，亂訂教輔資料，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，并組織豐富多彩的課外活動，豐富學(xué)生課余生活；學(xué)校還進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師行為，不體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)持以正面教育為主，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心，使學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好。 （三）加強(qiáng)師資建設(shè)，提高教師整體素質(zhì) 教師是教學(xué)的主體，是教學(xué)的靈魂，其素質(zhì)高低直接關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，為此學(xué)校采取一系列措施加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。 一是開展教師職業(yè)道德教育。組織教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和開展演講比賽等一系列活動，并制定了相應(yīng)的考評細(xì)則，讓全體教師正視教育面臨的現(xiàn)狀和困難，自覺抵制拜金主義，做到忠于職守，敬崗愛業(yè)，極大的提高了全體教師的思想道德和職業(yè)道德，強(qiáng)化責(zé)任心和事業(yè)心。一大批愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、關(guān)注學(xué)校發(fā)展的教