二年級上冊識字7教案精選五篇-資料下載頁
2024-09-30 01:12本頁面
【正文】 好好學習，掌握本領，也能像雄鷹一樣在知識的天空里自由地飛翔。好，請大家齊讀這個句子。③ 過渡：藍天上不僅有雄鷹，還有會寫字的大雁。大雁會寫什么字呢？（一、人字），為什么這么說呢？（因為大雁飛的時候有時候排成一字，有時候排成人字）師：出示句子：天空雁群會寫字。真能干，請男同學讀這個句子：看圖識字“叢”。①課件：叢林、老虎師：小朋友可以看出，老虎喜歡把什么地方當作自己的家？（叢林），接著出示帶拼音的字“叢”。師：請問誰認得這“叢”字，你是怎樣認識它的。生：各自說出認字方法。師：“叢”除了組“叢林”這個詞，還可以組什么詞？ 生：草叢??②出示句子：叢林深處有老虎。師：個別渡、齊讀 ③說話練習：看圖識字“鸝、靈”。①課件： 歌聲（百靈與黃鸝）師：叢林里還有歌唱家哦！是誰呢？課件：畫面：黃鸝 百靈 拓展：師介紹黃鸝與百靈的相關資料，接著出示帶拼音的字“鸝、靈”師：請問誰認得這“鸝、靈”字，你是怎樣認識它的。生：鸝：一只美麗的鳥兒在唱歌。生：靈：（猜謎語的方法）火上山倒了。師：黃鸝與百靈唱歌唱得這么好，當然要唱不 ②出示句子 ：黃鸝百靈唱不休。師：指名讀句子，再齊讀?？磮D識字“熊貓”。過渡：走出叢林，我們來到了一片美麗的竹林，小朋友猜猜這是誰家？①課件畫面：熊貓嬉戲圖。拓展：師介紹黃鸝與百靈的相關資料，接著出示帶拼音的字“嬉”。師：嬉這個生字寶寶，小朋友怎么記住它？生1：加一加：女+喜生2：猜謎語：女孩子喜歡玩。②出示句子 ：竹林熊貓在嬉戲。師：指名讀句子，再齊讀?？磮D識字“護”。師：是的，每個動物都有自己的家，就像每個小朋友都有自己家一樣，有爸爸媽媽和親人，人類和動物共同在地球上幸福地生活著，人類和動物是——朋友。對了，所以請小朋友記住這句話：保護動物要牢記?、?齊讀② 學習生字“護”“牢”（二）鞏固新字摘果子師：出示課件，果子里面含有去掉拼音的字。讓學生個別認讀，再齊讀。爬山師：出示課件：把帶有新字的詞一個個點出來。讓學生開火車讀。四、總結同學們，這節(jié)課我們認識了很多的動物，同學們要學會去愛護這些動物，還學習了很多新的字，課后大家還要抽時間再讀讀這些字，并把它記下來，好嗎？第五篇：二年級上冊語文識字7二年級上冊語文識字7識字7教學目標：、會認10個生字，會寫8個字。準確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。學生通過多種方式，培養(yǎng)人與動物共存的意識。加深對保護動物的認識。使學生具有保護動物的意愿。教學重難點：、會認10個生字，會寫8個字。準確、熟練地朗讀拍手歌，使學生具有保護動物的意愿。使學生能自編排手歌。教學準備：生字卡片、圖片。教學內容：本第頁教學流程：第一時一、導入：你們學過哪些拍手歌？有什么特點呢？準確、熟練地朗讀拍手歌，使學生具有保護動物的意愿。二、認讀生字。、自由讀文：認識生字、了解生字的讀音。小組內讀文：互查讀音。指名讀文：讀音要正確。出示生字卡片：指名認讀生字。三、朗讀感悟。、教師范讀、指名讀、同桌讀：讀出節(jié)奏感。以小組為單位，進行比賽讀。自由讀：畫出文中都寫了哪些動物？學生質疑：提出不理解的地方。、教師重點指導：“天空雁群會寫字”它寫了一個什么字？同桌的一邊拍手一邊讀兒歌。四、實踐活動。以小組為單位編寫拍手歌，并在班上表演。五、布置作業(yè)。第二時一、復習導入。、出示投影：指名讀詞語。接力認讀生字。出示投影：指名讀句子，讀準字音。二、識字寫字。、出示各種動物圖片：學生說出動物的名稱。出示生字卡片：學生找朋友認讀生字。指名讀生字、說詞語、出示卡片：鞏固漢字。寫字指導。教師重點指導：物、雞、貓。、完成后的“我會填”。教師輔導，集體講評。三、布置作業(yè)。
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