地方高校音樂教育思考-資料下載頁
2025-09-19 22:36本頁面
【正文】 還可服務(wù)于農(nóng)村建設(shè)的“三下鄉(xiāng)”慰問義演、關(guān)愛養(yǎng)老院文藝匯演、關(guān)注留守兒童、殘障兒童等。高校學(xué)生都可以參與其中，這類音樂活動不僅對社會產(chǎn)生了良好的影響，也加強了當代大學(xué)生對社會的責(zé)任感。 四、結(jié)語 在流行音樂盛行的時代背景下，趁著音樂教育被推向為精神文化的重頭項目。音樂的審美和鑒賞能力也該被普及，大眾應(yīng)該保有獨立且正確的音樂認識。時下的社會基礎(chǔ)和社會文化底蘊讓社會音樂文化也步入穩(wěn)固的持續(xù)發(fā)展階段，而高校音樂教育更能為社會的音樂文化錦上添花。高校音樂的教育功能對社會音樂文化的快速發(fā)展有著不可否認的良性作用。高校有能力也有義務(wù)為此做出一定貢獻。 參考文獻： [1][d].福建師范大學(xué)，2007. [2][j].XX省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報，2010，04：184185. [3][j].大眾文藝，2013，21：221222. [4][j].大眾文藝，2012，04：245246. [5][j].藝術(shù)教育，2012，07：64. 第5頁 共5頁
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