地方高校音樂(lè)教育思考-資料下載頁(yè)
2024-09-28 22:36本頁(yè)面
【正文】 還可服務(wù)于農(nóng)村建設(shè)的“三下鄉(xiāng)”慰問(wèn)義演、關(guān)愛(ài)養(yǎng)老院文藝匯演、關(guān)注留守兒童、殘障兒童等。高校學(xué)生都可以參與其中，這類音樂(lè)活動(dòng)不僅對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了良好的影響，也加強(qiáng)了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。 四、結(jié)語(yǔ) 在流行音樂(lè)盛行的時(shí)代背景下，趁著音樂(lè)教育被推向?yàn)榫裎幕闹仡^項(xiàng)目。音樂(lè)的審美和鑒賞能力也該被普及，大眾應(yīng)該保有獨(dú)立且正確的音樂(lè)認(rèn)識(shí)。時(shí)下的社會(huì)基礎(chǔ)和社會(huì)文化底蘊(yùn)讓社會(huì)音樂(lè)文化也步入穩(wěn)固的持續(xù)發(fā)展階段，而高校音樂(lè)教育更能為社會(huì)的音樂(lè)文化錦上添花。高校音樂(lè)的教育功能對(duì)社會(huì)音樂(lè)文化的快速發(fā)展有著不可否認(rèn)的良性作用。高校有能力也有義務(wù)為此做出一定貢獻(xiàn)。 參考文獻(xiàn)： [1][d].福建師范大學(xué)，2007. [2][j].XX省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，04：184185. [3][j].大眾文藝，2013，21：221222. [4][j].大眾文藝，2012，04：245246. [5][j].藝術(shù)教育，2012，07：64. 第5頁(yè) 共5頁(yè)
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