【導讀】閱讀下面的文字,完成第1~3題。方士費長房指點登山辟邪躲過一劫的故事。不過這個說法,并不可信?！洱R諧》是一部志怪書,連作者自己也沒有把它視作史實。晉葛洪《神仙傳》說,費長房在東漢時曾做過汝南市掾,而桓景,在有關東漢、三國史事的文獻資料中都尋覓不到影。子,僅僅在《宋書·符瑞志》中提到東晉成帝時有個太守叫桓景。人類早期是作為最直接的生存需求出現(xiàn)的。原始先民依靠采集和狩獵謀生,群居穴處,輾轉山。山林間生長著各種植物,隱棲著許多飛禽走獸,物產(chǎn)豐饒,早就引起人們的關注。霧彌漫,而人們又觀察到云氣能致雨,以為山岳為神龍居所,有降雨的能力。山大川,各地登高的活動也隨之興起。據(jù)史料記載,約于劉邦在中原創(chuàng)立漢朝之時,割據(jù)嶺南。率領臣屬登上福州的于山,插茱萸,飲菊花酒,宴集游樂。九是最大的陽數(shù),“九九”相重,又與“久久”諧音,故認為是適宜于長久、十。認為是一個寓意長久、十分吉利的節(jié)日。

　　

【正文】 。在這個過程中 ,難免會不被認同理解 ,要耐得住孤獨 ,堅持自己 ,才會有成就。 第 Ⅱ 卷 表達題 (共 80分 ) 五、語言文字運用 (20分 ) ,最恰當?shù)囊唤M是 ( )(3分 ) 唐詩和宋詩孰優(yōu)孰劣 ,在后代引起了 的爭論。對唐宋詩的評價 ,往往因個人愛好的不同而 ,其實兩個朝代的詩歌 ,不應該用一種固化的標準評價不同風格的詩歌。 南轅北轍 各有千秋 大相徑庭 各有千秋 南轅北轍 半斤八兩 大相徑庭 半斤八兩 解析 :“ 經(jīng)年累月 ”, 指經(jīng)歷很長的時間。 “ 曠日持久 ”, 指耗費時日 ,拖延得太久。根據(jù)后文可看出此爭論依然沒有定論 ,表明拖延時間太長 ,所以用 “ 曠日持久 ” 較合適。 “ 南轅北轍 ”,指行動與目的相反。 “ 大 相徑庭 ”, 指事物區(qū)別明顯 ,意見、看法截然不同。這里沒有行動 ,只有意見不一致 ,故用 “ 大相徑庭 ” 。 “ 各有千秋 ”, 各有各存在的價值。 “ 半斤八兩 ”, 彼此一樣 ,不相上下 ,多含貶義。從感情色彩考慮 ,選 “ 各有千秋 ” 。 答案 :B 14.(2021 課標全國高考 Ⅱ) 下列各句中 ,沒有語病的一項是 ( )(3分 ) 《世界史》的前言中系統(tǒng)地闡述了世界是個不可分割的整體的觀念 ,并將相關理論在該書的編撰中得到實施。 ,他非常喜歡茅盾的小說 ,對茅盾的《子夜》曾反復閱讀 ,一直被翻得破爛不堪 ,只好重新裝訂。 C.《舌尖上的中國》這部風靡海內(nèi)外的紀錄片 ,用鏡頭展示烹飪技術 ,用美味包裹鄉(xiāng)愁 ,給觀眾帶來了心靈的震撼。 ,把握機會 ,那么今天所投資百萬元帶來的利益 ,恐怕是五年后投資千萬元也比不上的。 解析 :A 項 ,搭配不當 ,“ 理論 ” 與 “ 得到實施 ” 搭配不當。 B 項 ,偷換主語 ,前面的主語是“ 他 ”, 而后面的主語是 “ 茅盾的《子夜》 ” 。 D 項 ,語序不當 ,應改為 “ 那么今天投資百萬元所帶來的利益 ” 。 答案 :C ,銜接最恰當?shù)囊豁検?( )(3分 ) 在李商隱以前 ,詩人運用典故 , ,不會句句都用典故。而且一般的用典故 ,都是明用 ,讀者看得出 ,這一句中包含著一個典故。只要注明典故 , 。但是 ,李商隱的詩 , ,即使都注明白了 ,詩意還是不易了解。因為在運用典故的藝術手法上 ,他也有所獨創(chuàng)。他在詩中運用典故 , 。 ,常常不是李商隱企圖在他的詩中所顯示的意義。 ① 詩意也就明白了 ② 典故本身所代表的意義 ③ 常常是暗用、借用或活用 ④ 往往是逐句都用典故 ⑤ 不過偶爾用一兩處 A.⑤①④③② B.③①②④⑤ C.③②④①⑤ D.⑤①②④ ③ 解析 :“( 李商隱的詩 )詩意還是不易了解 ” 是中心意思。 “ 但是 ” 前的句子通過對照而突出中心意思 ,“ 因為 ” 后的句子通過分析而闡釋中心意思。 答案 :A ,與前一畫線句構成排比 ,使語段意思連貫 ,風格統(tǒng)一。 (6分 ) 讀書是精神的旅行 ,可以放大我們心靈的半徑。 因為讀書 ,我們會觸摸到人性的復雜與迷亂 。 , 。 , 。 , 。走出平面的生活而趨向立體的生活 ,有了自己的超維空間 ,對世界更有一分悲憫和包容 ,有一個更大的自我 ,活得更為通透與 明白。 解析 :本題考查語言表達的連貫。只要寫出對讀書的感悟 ,和上文形成排比即可 ,但須是抽象概括 ,不需要形象概括。 答案示例 :因為讀書 我們會感受到靈魂的崇高和智慧 因為讀書 我們會發(fā)現(xiàn)歷史的真實與遮蔽 因為讀書 我們能化解生命的苦痛與憂傷 “ 哲學社會科學領域的負面影響 ” 為開頭 ,重組下面的句子 ,可以增刪詞語 ,但不得改變原意。 (5分 ) 在哲學社會科學領域 ,所謂 “ 不合時宜 ”, 就是學者所秉持的學說或觀點不符合時代需求 ,在客觀上非但起不到引導時代發(fā)展、有益于國家和人民的作用 ,反而可能產(chǎn)生一些負面影響。 解 析 :本題考查變換句式的能力。重組時可以以 “ 哲學社會科學領域的負面影響 ” 為開頭組成一個單句 ,其他語句稍作變動即可。 答案 :哲學社會科學領域的負面影響 ,就是指學者所秉持的學說或觀點 “ 不合時宜 ”, 不符合時代需求 ,在客觀上非但起不到引導時代發(fā)展、有益于國家和人民的作用 ,反而可能產(chǎn)生不利影響。 六、寫作 (60分 ) ,根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 有一次 ,一只小老鼠發(fā)現(xiàn)農(nóng)夫在它經(jīng)常出沒的地方安放了一只鼠夾 ,于是它就把這件事告訴了農(nóng)夫家里養(yǎng)的母雞、綿羊。但母雞、綿羊都不屑地說 :“ 主人下夾子是要 抓你 ,這是你的麻煩 ,跟我們有什么關系啊 ?” 幾天后 ,鼠夾捕住了一條毒蛇 ,農(nóng)夫的妻子在從鼠夾上拿那條裝死的毒蛇時被咬傷。為了給女主人補養(yǎng)身體 ,農(nóng)夫把母雞殺掉煲了湯 。過了幾天 ,又把羊殺了 ,招待前來探望女主人的客人。 要求選好角度 ,確定立意 ,明確文體 ,自擬標題 。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文 ,不要套作 ,不得抄襲。 寫作 提示 :材料分為兩個段落 :第一段主要講述母雞、綿羊?qū)κ髪A的不以為意 ,認為這是老鼠的麻煩 ,跟自己沒有關系 。第二段交代農(nóng)夫因為妻子被毒蛇咬傷 ,就殺了母雞補養(yǎng)妻子的身體 ,殺了綿羊招待客人。材料表達的中心意 思是 :世界上沒有與自己無關的事情。由此可以得出的立意有 :① 沒有與我們沒有關系的事情 。② 關心他人就是關心自己 。③ 要用聯(lián)系的眼光看問題等等。 例文 : 事物都是相互聯(lián)系的 母雞、綿羊與老鼠夾子本來是風馬牛不相及的 ,但因為被老鼠夾子夾到的毒蛇咬傷的農(nóng)夫的妻子 ,最終與老鼠夾子看起來沒有任何關系的母雞、綿羊被宰殺 ,成了人類的食物。 可見 ,事物之間總是有著千絲萬縷的聯(lián)系的 ,聯(lián)系無所不在。 箕子看到紂王非常喜歡一雙象牙筷子 ,就感到國家已經(jīng)岌岌可危 ,因為能夠配象牙筷子的一定是玉碗 ,而盛在玉碗中的必定是珍饈美肴 。同樣的 ,吃珍饈 美肴的人怎能穿粗布的衣服 ,坐粗糙的椅子 ,住狹小的房間 ?于是一切的浮華、奢侈都因一雙筷子而產(chǎn)生。初看 ,你可能會覺得奇怪 ,一雙象牙筷子與國家的滅亡有什么關系 ?但細細一想 ,聯(lián)系無所不在 ,一雙筷子最終可引發(fā)驕奢 ,驕奢的確可以誤國。 有一首外國童謠這樣唱 :失了一顆鐵釘 ,丟了一只馬蹄鐵 。丟了一只馬蹄鐵 ,折了一匹戰(zhàn)馬 。折了一匹戰(zhàn)馬 ,損了一位將軍 。損了一位將軍 ,輸了一場戰(zhàn)爭 。輸了一場戰(zhàn)爭 ,亡了一個帝國。著名的 “ 蝴蝶效應 ” 理論 ,說的是當蝴蝶扇動翅膀 ,其身邊的空氣系統(tǒng)就會發(fā)生變化 ,并產(chǎn)生微弱的氣流 ,而微弱的氣流的產(chǎn)生又會引起四 周空氣和其他系統(tǒng)產(chǎn)生相應的變化。一顆不起眼的鐵釘最終導致帝國的滅亡 ,一只南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的蝴蝶 ,偶爾扇動幾下翅膀 ,可能在兩周以后引起美國得克薩斯州的一場龍卷風 ,這都從不同角度說明了事物之間的聯(lián)系是無所不在的。 世間萬事萬物的聯(lián)系是普遍存在著的 ,相應的 ,沒有人能夠擺脫與他人、與社會的聯(lián)系而孤立地生活在這個世界上 ,人與人之間也有著無所不在的聯(lián)系。 德國宗教領袖馬丁 尼莫拉曾說 :他們追殺猶太人時 ,我沒有說話 ,因為我不是猶太人 。此后他們追殺天主教徒 ,我沒有說話 ,因為我是新教教徒 ?? 最后他們奔我而來 ,卻再 也沒有人站出來為我說話了。有一位富翁在年老時 ,沒有將錢財留給子女 ,而是來到一個山區(qū)開工廠建學校 ,幫助當?shù)刂赂?。當別人問他為什么這樣做時 ,他說 :“ 以前在我最窮困的時候 ,這里的人們幫助了我 ,所以我想要回報他們。 ” 事實 證明 :你冷漠地對待周圍的人 ,最終你會生活在冷漠中 。而你熱情地對待周圍的人 ,最終你會生活在熱情中。 富蘭克林說 :“ 當你善待他人時 ,也就是在善待自己。 ” 看到跌倒的老人 ,扶一把 ,因為我們家中也有老人 ,我們也有年老的一天 ?？吹矫月返暮⒆?,幫一幫 ,因為我們家里的孩子也會迷路 ,我們也會在異鄉(xiāng)失去方向 ?? 聯(lián)系無 所不在 ,需要我們用心把握 ,認清無所不在的聯(lián)系 ,讓我們的生活因聯(lián)系而變得更加美好 !