20xx秋花城版音樂二上第9課吟唱古詩詞word教案-資料下載頁
2024-11-28 22:24本頁面
【導讀】震撼人心的告誡，懂得珍惜勞動成果，懂得勞動的艱辛。培養(yǎng)學生能夠用色彩圖形或線條記錄來表現(xiàn)音樂的能力。用自己喜愛的形式創(chuàng)作表現(xiàn)古詩意境。強弱，聲音的高低。而獲得勞動艱辛的審美教育。邊聽音樂邊朗誦，引導學生用簡單的身體搖擺動作配合著音樂，與同桌的小朋友合作，隨歌聲。前后做鋤地動作模仿彎腰插秧等活動。唱唱名，在感情上建立唱名概念。春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。珍惜勞動果實，這一首卻提出了一個尖銳的社會現(xiàn)實：普天之下，詩人在當時能如此深刻地提出這個問題，實
【正文】 文化的結合，與學生的生活相結合。教材力圖借姊妹藝術（詩詞）與音樂的結合，增強對學生的藝術感染力。通過音樂與文學作品間的融合，讓每一位學生都用心去感受音樂，并用各種手段來表現(xiàn) 自己對詩和音樂的體驗。通過這一課將實現(xiàn)以下通過誦讀、吟唱歌曲《憫農》一曲，讓學生懂得珍惜勞動果實，懂得勞動的艱辛；通過學習，感受到音樂與美術、詩歌的完美結合，并加深孩子對古詩詞的理解和對古詩詞內涵美感的體驗；在參與活動的過程中，啟發(fā)學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己喜愛的形式創(chuàng)作表現(xiàn)古詩的意境。
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