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20xx秋花城版音樂二上第9課吟唱古詩詞word教案-資料下載頁

2024-11-28 22:24本頁面

【導讀】震撼人心的告誡,懂得珍惜勞動成果,懂得勞動的艱辛。培養(yǎng)學生能夠用色彩圖形或線條記錄來表現(xiàn)音樂的能力。用自己喜愛的形式創(chuàng)作表現(xiàn)古詩意境。強弱,聲音的高低。而獲得勞動艱辛的審美教育。邊聽音樂邊朗誦,引導學生用簡單的身體搖擺動作配合著音樂,與同桌的小朋友合作,隨歌聲。前后做鋤地動作模仿彎腰插秧等活動。唱唱名,在感情上建立唱名概念。春種一粒粟,秋收萬顆子。四海無閑田,農夫猶餓死。珍惜勞動果實,這一首卻提出了一個尖銳的社會現(xiàn)實:普天之下,詩人在當時能如此深刻地提出這個問題,實

  

【正文】 文化的結合,與學生的生活相結合。教材力圖借姊妹藝術(詩詞)與音樂的結合,增強對學生的藝術感染力。通過音樂與文學作品間的融合,讓每一位學生都用心去感受音樂,并用各種手段來表現(xiàn) 自己對詩和音樂的體驗。通過這一課將實現(xiàn)以下通過誦讀、吟唱歌曲《憫農》一曲,讓學生懂得珍惜勞動果實,懂得勞動的艱辛;通過學習,感受到音樂與美術、詩歌的完美結合,并加深孩子對古詩詞的理解和對古詩詞內涵美感的體驗;在參與活動的過程中,啟發(fā)學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,用自己喜愛的形式創(chuàng)作表現(xiàn)古詩的意境。
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