12-2三個小學生-資料下載頁
2024-11-28 22:23本頁面
【導讀】1．學會6個生字，認識1個偏旁“倒八字”。2．會認8個字。3．正確、規(guī)范地書寫生字。2．同桌小伙伴互讀生字和會認字。4．做猜字游戲，不僅調(diào)動學生學習積極性，而且達到鞏固字音的目的。3．小組內(nèi)互相說一說。4．小組匯報或推薦組內(nèi)的學生當小老師給大家講一講。背面向前翻下一小張倒八字的卡片。用熟字加上部件的方法記憶，部件橫、撇折加上“小”字。片就變成“是”了。字偏就是“明”字。重點筆畫的位置。教師巡視進行個別輔導。4．教師重點指導“走、是”兩個字。的橫起筆后稍向上斜一點，“是”字的這一橫是平的。4）同桌同學相互糾正。組織學生分組討論。
【正文】 桌同學相互糾正。 5）進行展評，（在實物投影上展示學生書寫情況，進行評改?。? 5．學生練習書寫，每個生字寫 3遍。 6．抄寫詞語練習。 明天、明月、文學、東風、關門、關上、走好、走了、不是 四．擴展延伸 你準備為學校，班集體做哪些力所能及的事？組織學生分組討論。 板書： 明天、明月、文學、東風、 關門、關上、走好、走了 、不是 課 后 心 得 一、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。 二、加強對文本的鉆研，切實提高課堂教學質量。 三、使用好與課本配套的教學用書、教具、學具，充分利用相關的教學資源。 本期總第（ 59）課時 第 118 頁
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