1211條形圖與扇形圖2-資料下載頁
2024-11-28 22:23本頁面
【導(dǎo)讀】④結(jié)合表“8”的認(rèn)識(shí)。比較圖(條形圖)與圖(扇形圖)，看看它們所描述數(shù)據(jù)方面各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？萬人中受教育程度分布。比較兩副統(tǒng)計(jì)圖的不同。進(jìn)一步鞏固新知識(shí)。提綱挈領(lǐng)，梳理總結(jié)。①這一周“百姓熱線”共接到多少個(gè)電話？某企業(yè)對(duì)1~6月份的生產(chǎn)利潤(rùn)做了一個(gè)調(diào)查，②第一季度平均產(chǎn)值是多少萬元？一季度平均產(chǎn)值超產(chǎn)百分之幾？道父母的生日呢？就這個(gè)問題在全班展開調(diào)查，分。但在具體的應(yīng)用中兩種圖形既有共性，又有不同的側(cè)重點(diǎn)，因此本節(jié)設(shè)計(jì)。時(shí)先讓學(xué)生觀《察各自的特點(diǎn)，再通過兩者的比較，了解它們?cè)诿枋鰯?shù)據(jù)時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)，
【正文】 道父母的生日呢？就這個(gè)問題在全班展開調(diào)查，分別用統(tǒng)計(jì)圖、條形圖表示數(shù)據(jù)，并寫上你的建議與觀點(diǎn)。 本課教育評(píng)注（課堂設(shè)計(jì)理念，實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想） 條形圖、扇形圖是日常生活、生產(chǎn)實(shí)際中廣泛應(yīng)用的兩種用來描述數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖，它們具有直觀性、簡(jiǎn)潔性等特點(diǎn)，學(xué)習(xí)和了解它們的作用 ，是學(xué)生以后走向社會(huì)、接觸生活的需要。但在具體的應(yīng)用中兩種圖形既有共性，又有不同的側(cè)重點(diǎn)，因此本節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)先讓學(xué)生觀《察各自的特點(diǎn)，再通過兩者的比較，了解它們?cè)诿枋鰯?shù)據(jù)時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)，以幫助學(xué)生建立一個(gè)完整系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，鑒于本節(jié)與生活實(shí)際聯(lián)系密切，因此，可選擇較多的素材，讓學(xué)生在閱讀或練習(xí)中加深對(duì)本節(jié)知識(shí)的理解，同時(shí)對(duì)社會(huì)生活有更多的了解。
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