1221用扇形圖描述數(shù)據(jù)(2)-資料下載頁(yè)
2024-11-24 21:46本頁(yè)面
【正文】 自己選一個(gè)感興趣的問題進(jìn)行調(diào)查，用統(tǒng)計(jì)圖表示你的調(diào)查結(jié)果，并寫一篇小短文敘述這次調(diào)查 活動(dòng)的做法、收獲或建議等。 備選題： 打開電腦，查看 D 盤的容量為多少？已用空間的圓心角為幾度？可用空間的圓心角為幾度？ 本課教育評(píng)注（課堂設(shè)計(jì)理念，實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想） 注重學(xué)生從事數(shù)據(jù)處理的過程：收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)、作出決策或預(yù)測(cè)，將扇形統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)放在解決問題的情境中，作為數(shù)據(jù)處理過程中的一部分。 挖掘?qū)W生生活中的素材，教學(xué)中所采用的問題情境來源于實(shí)際，問題的解答符合實(shí)際，使 學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的緊密聯(lián)系。 注重學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，特別是小組合作的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的思考、調(diào)查以及與同學(xué)、教師的討論，尋求合理的答案，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
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