倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式-資料下載頁
2025-09-19 16:44本頁面
【正文】 發(fā)，激勵(lì)學(xué)生參與語文實(shí)踐活動(dòng)，最顯而易見的表現(xiàn)是題目以“我會(huì)”的形式出現(xiàn)。 （２）、從問題設(shè)計(jì)的開放化，學(xué)生們作答可以聯(lián)系課文內(nèi)容，又不拘泥于課文內(nèi)容，學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，合理想像多向探究，創(chuàng)造性地用語言。 語文課程的實(shí)踐性和學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，在突出語文課程的實(shí)踐性上，不僅在總目標(biāo)的第五項(xiàng)中明確提出“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文”的要求，而且將這一要求貫穿于識(shí)字與寫字、閱讀、寫作、口語交際各項(xiàng)目標(biāo)之中。在突出學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性上，強(qiáng)調(diào)“培植熱愛祖國(guó)語文文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心”，“發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能”，進(jìn)而“能主動(dòng)進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)?！?第3頁 共3頁
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