20xx人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)7操場(chǎng)上word教案-資料下載頁(yè)
2024-11-28 20:27本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】稱，了解體育鍛煉可以增強(qiáng)人的體質(zhì)，從而增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的興趣。1．拼圖識(shí)字游戲課件。2．生字卡片、詞語(yǔ)卡片。1．教師導(dǎo)學(xué)：在漢字王國(guó)里，小朋友們認(rèn)識(shí)的漢字朋友更多了！2．學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀詞語(yǔ)，教師及時(shí)評(píng)價(jià)。3．教師板書(shū)課文題目。4．學(xué)生指名讀，糾正字音，再齊讀黑板上的課文題目。教師依次出示剩余的詞語(yǔ)卡片并做相應(yīng)的動(dòng)作提示?！疤摺⑴懿?、踢足球”都是用腳的，所以表示動(dòng)作的三個(gè)字的偏旁都。9．啟發(fā)交流：你還知道哪些帶提手旁或足字旁的字？14．檢查反饋：學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀“拔、拍、踢、跑、打、足”。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生獨(dú)立、主動(dòng)。3．教師巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)，認(rèn)識(shí)新偏旁“火”。有16個(gè)奧運(yùn)小五環(huán)，每一個(gè)五。6．教師范寫(xiě)“跑”，強(qiáng)調(diào)左窄右寬。7．學(xué)生根據(jù)教師指導(dǎo)，先描紅，然后仿寫(xiě)一個(gè)“跑”字。
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)看筆順的方法，自己嘗試書(shū)空筆順。 5．師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生看準(zhǔn)每一筆的位置。 6．教師范寫(xiě) “ 跑 ” ，強(qiáng)調(diào)左窄右寬。 7．學(xué)生根據(jù)教師指導(dǎo)，先描紅，然后仿寫(xiě)一個(gè) “ 跑 ” 字。 8．學(xué)生集體觀察書(shū)寫(xiě)較好的生字，說(shuō)說(shuō)有哪些地方值得自己學(xué)習(xí)。 9．教師指導(dǎo)學(xué)生觀察其他字的書(shū)寫(xiě)。 10．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)其他會(huì)寫(xiě)字。 設(shè)計(jì)意圖： 寫(xiě)字是低年級(jí)的重頭戲，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)時(shí)，通過(guò)老師教筆順，教師的范寫(xiě)，學(xué)生的描紅、臨寫(xiě)，師生的共同評(píng)議，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)學(xué)生把握 漢字的筆畫(huà)、間架結(jié)構(gòu)，以及漢字在田字格中的位置，幫助學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫(xiě)好字的本領(lǐng)。 五、拓展延伸，積累詞語(yǔ) 1．課后讀讀畫(huà)畫(huà)：把你喜歡的活動(dòng)涂上喜歡的顏色。書(shū)上沒(méi)有的可以自己補(bǔ)上。 2．把自己喜歡的活動(dòng)寫(xiě)在卡片上，讓同組的小朋友讀，并向大家介紹玩法。 設(shè)計(jì)意圖： 從課程內(nèi)容方面來(lái)說(shuō)，就是要不斷開(kāi)發(fā)，充分利用學(xué)校、家庭、自然、社會(huì)中的語(yǔ)文教育資源，特別是那些鮮活的，密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、聯(lián)系學(xué)生的教育資源，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)不再局限于教科書(shū)，成為不斷充實(shí)、不斷更新、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的一泓活水。 教學(xué)反思 在豐富的活動(dòng)中，在有趣的游戲中 ，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性一下子高漲起來(lái)，課堂一下子熱鬧起來(lái)。整堂課，無(wú)需老師過(guò)多語(yǔ)言的引領(lǐng)，學(xué)生便踴躍地投入到學(xué)詞、識(shí)字中來(lái)。表演自己喜歡的體育活動(dòng)時(shí)，課堂氣氛更是熱鬧非凡，學(xué)生爭(zhēng)先恐后地到前邊表演，看著他們的演技，我不禁感嘆 “ 動(dòng) ” 起來(lái)的魅力真是不可小覷。更值得一提的是，開(kāi)火車認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)時(shí)，真是前所未有的順暢，一遍下來(lái)，全班無(wú)一人停頓，看來(lái)，課下做足功課，課上就會(huì)收獲成功的喜悅。
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