【正文】 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)9個(gè)字，會(huì)寫兩個(gè)字，認(rèn)識(shí)“扌、足”偏旁。能正確流利地朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)9個(gè)字，學(xué)會(huì)寫“八、入”兩個(gè)字教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)9個(gè)字教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件、紙卡片、小桃心教案設(shè)計(jì)：（一）熱身運(yùn)動(dòng)（二）導(dǎo)入、揭題師：同學(xué)們今天看起來(lái)非常高興啊是不是剛才在操場(chǎng)上玩的很開心啊，那你們平時(shí)在操場(chǎng)上都喜歡參加哪些體育運(yùn)動(dòng)呢？學(xué)生回答。這節(jié)課老師就帶大家到另一個(gè)《操場(chǎng)上》去看看，好不好呢？板書課題。齊讀。想不想看看這個(gè)操場(chǎng)上的同學(xué)們下課都干些什么嗎？（想）那我們就一起去看看。翻開課本52頁(yè)（師出示課文情境圖），看看這些同學(xué)在干什么。你們眼睛真厲害，把小朋友們?cè)谧鍪裁催\(yùn)動(dòng)都說出來(lái)了，下面老師和大家一起來(lái)看看這些運(yùn)動(dòng)。出示ppt。講解。出示下一幅圖，先齊讀，指名讀。小組讀卡片，抽查讀卡片大家仔細(xì)觀察這些字，看看發(fā)現(xiàn)了什么？都是動(dòng)作的詞、體育名稱———“提手旁、足字旁”，為什么？區(qū)分足與“足字旁”。同學(xué)們看剛才我們學(xué)的詞語(yǔ)中有的39。是用手做的動(dòng)作，有的是用腳做的動(dòng)作，那么請(qǐng)同學(xué)師生一起總結(jié)學(xué)習(xí)：“扌、足”?，F(xiàn)在大家把卡片分類。再讀一遍大家真棒，出示下一頁(yè)現(xiàn)在拼音小朋友回家了（去掉拼音），你們還會(huì)不會(huì)讀呢？抽查兩位同學(xué)搶讀，比賽誰(shuí)好，獎(jiǎng)勵(lì)小桃心，再齊讀，男女生互讀。把字分開，一個(gè)一個(gè)提問，看大家記住了嗎？大家都是識(shí)字高手，誰(shuí)來(lái)告訴老師你們是怎么記住這些詞語(yǔ)呢？———看拼音，看圖，記偏旁等等，其實(shí)還有兩種方法是猜字謎，出示圖片——高，步，做游戲。下面我們來(lái)做一個(gè)游戲，叫做“你做我猜”，讓一位學(xué)生上講臺(tái)面對(duì)大家，老師給他看一個(gè)詞語(yǔ)他用動(dòng)作表演出來(lái)，讓全體學(xué)生猜是什么詞語(yǔ)，并大聲讀出來(lái)。表演好的同學(xué)給與鼓勵(lì)。（三）課堂練習(xí)，連一連，讀一讀。（四）學(xué)習(xí)生字“八、入”問讀音、寫旁邊教筆順、講解詞義、描書上、寫一遍、問學(xué)生區(qū)別這兩個(gè)字、編兒歌記憶。抽查學(xué)生上黑板寫字。學(xué)生組詞。（五）ppt考大家，大樹，南瓜（六）齊讀兒歌課件—出示兒歌，齊讀一遍，男女互讀一遍。指名讀，評(píng)價(jià)（聲音，讀對(duì)了嗎，有韻味）老師范讀。喜歡這首兒歌嗎？下節(jié)課我們?cè)僮屑?xì)學(xué)習(xí)這首兒歌，好不好（七）結(jié)束師：鈴聲響，下課了。操場(chǎng)上，真熱鬧。我們一起去操場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng)吧！一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)12教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”9個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，認(rèn)識(shí)提手旁和足字旁。能正確、流利地朗讀詞語(yǔ)。激發(fā)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”9個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、看圖激趣導(dǎo)入師：孩子們，下課后你們最喜歡到哪里去玩？（操場(chǎng)上）你們都玩些什么呢？（生答）我們來(lái)看看這所學(xué)校的孩子們?cè)诟墒裁?？生看圖說圖意，師指導(dǎo)學(xué)生把話說完整，用“有的……有的……還有的”練習(xí)說話。二、借助圖片認(rèn)讀詞語(yǔ)和生字操場(chǎng)上開展了這么多體育活動(dòng)，我們一個(gè)一個(gè)地讀準(zhǔn)它們的名稱。（課件出示圖片配詞語(yǔ)）抽生讀。重點(diǎn)指導(dǎo)讀好足：平舌音跳：三拼音出示六組詞語(yǔ)，自己讀讀——同桌合作讀——齊讀去掉詞語(yǔ)的拼音，抽生讀——男女生合作讀——開火車讀三、利用偏旁歸類識(shí)字學(xué)習(xí)“拍、拔、打”抽生讀——抽生做動(dòng)作——生發(fā)現(xiàn)規(guī)律（“拍、拔、打”都用手來(lái)做，所以這些字的左邊都一樣，是“扌”。）你還知道哪些提手旁的字？學(xué)習(xí)“跳、跑、踢”抽生讀——全班做動(dòng)作——共同發(fā)現(xiàn)規(guī)律（“跳、跑、踢”都是跟腳有關(guān)系的動(dòng)作，所以都是足字旁，以后再遇到足字旁的字，就知道他跟腳上的動(dòng)作有關(guān)系。）想辦法識(shí)記剩下的三個(gè)生字“高、球、步”用“高”“步”組詞。出示不同的球的圖片幫助學(xué)生識(shí)記“球”字。四、師總結(jié)本課內(nèi)容。五、課后實(shí)踐活動(dòng)：回家后和爸爸、媽媽一起找找還有哪些體育活動(dòng)項(xiàng)目，認(rèn)認(rèn)標(biāo)志，記記名稱。教學(xué)反思：這是學(xué)生學(xué)完拼音后第一個(gè)識(shí)字單元的第4課，由6個(gè)詞語(yǔ)和一首兒歌組成，詞語(yǔ)都是體育活動(dòng)的39。名稱，兒歌描繪了下課后同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)的情景，告訴小朋友參加體育活動(dòng)可以使我們的身體更健壯。指導(dǎo)孩子看圖后讓孩子們用“操場(chǎng)上真熱鬧呀！有的……有的……還有的……玩得可開心了！”的總分句式練習(xí)說話，孩子感覺有些困難，原因可能是孩子剛剛才接觸這些體育活動(dòng)名稱，還不熟悉，加上不認(rèn)識(shí)字，所以有些吃力。擴(kuò)展資料：部編一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 7《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文7《操場(chǎng)上》教案教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：“操、場(chǎng)、拔”等12個(gè)生字，識(shí)記部首“火”。，并能正確、流利地朗讀課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生知道課間活動(dòng)的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，學(xué)習(xí)動(dòng)詞。教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：課件第二課時(shí)教學(xué)過程：一、聽寫生字：打 拍跑足聲身體二、談話激趣，導(dǎo)入新課？（操場(chǎng)上）你們?cè)诓賵?chǎng)上都做些什么活動(dòng)呢？，會(huì)做那么多的體育活動(dòng)！現(xiàn)在我們把書翻到課本第58頁(yè)，大家先說說，圖上畫的是哪里。（操場(chǎng)上）。（1）說清楚誰(shuí)在干什么。（2）按一定順序把圖意說完整。(你最喜歡的體育活動(dòng)是什么？說一說。)三、看圖學(xué)字學(xué)詞，練習(xí)說話，讓學(xué)生自由說一說圖片中的小朋友都在做哪些活動(dòng)?！绑w育活動(dòng)”相關(guān)詞語(yǔ)。，注意詞與詞之間的停頓。：a、同學(xué)們，剛才學(xué)習(xí)的是體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？(打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球）b、誰(shuí)還知道哪些體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？c繼續(xù)學(xué)習(xí)看圖學(xué)字學(xué)詞：跳 繩、踢 鍵、丟 沙 包 ：a、在課文中圈出這些生字，一邊圈一邊拼讀。操 場(chǎng) 拔 拍 跑踢鈴 熱 鬧 鍛煉 體b、選一個(gè)你最感興趣的字，講講你想到了什么。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生找出上面兩組詞語(yǔ)中的動(dòng)詞。（打、拔、拍、跳、跑、踢）（2）讓學(xué)生說說“打、拔、拍”有什么共同點(diǎn)，復(fù)習(xí)“扌”，做相應(yīng)動(dòng)作，并說說為什么都帶“扌”。（3）說說還認(rèn)識(shí)哪些帶有“扌”的字。（4）用同樣方法復(fù)習(xí)帶“”的三個(gè)動(dòng)詞。（5）出示卡片開小火車讀詞語(yǔ)，再全班齊讀。(操 拔 拍 提手旁，都表示與手部的動(dòng)作有關(guān)；跑 踢足字旁，說明跟腳部的動(dòng)作有關(guān)；煉鋼、煉鐵的煉與火有關(guān)，所以用了火字旁。)你會(huì)說嗎？用“熱鬧”說一句話。什么時(shí)間，哪些地方，做什么事情，你感覺很真熱鬧？讀一讀：課件出示所有會(huì)認(rèn)字，玩“吃蘋果”游戲，檢查字音識(shí)記情況。打球、拔河、拍皮球跳高、跑步、踢足球、操場(chǎng)、下課、鈴聲、熱鬧、身體再讀課文，說說：a、你學(xué)到了什么？（體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目）b、交流自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。說說是怎樣玩的？c、結(jié)合生活實(shí)際說說參加這種體育項(xiàng)目的好處。誰(shuí)能練習(xí)用“我最喜歡的體育活動(dòng)是，因?yàn)椤钡木涫较虼蠹医榻B一下你最喜歡的體育活動(dòng)？四、鞏固練習(xí)：照樣子，寫一寫。例：鈴聲響，下課了，操場(chǎng)上，真熱鬧。跳繩踢毽丟沙包，天天鍛煉身體好。鈴聲響，上課了（），（）。（），好好學(xué)習(xí)為中華。你會(huì)說嗎？操場(chǎng)上真熱鬧呀！同學(xué)們有的_________，有的_______________，還有的_____________。玩得可開心了！板書設(shè)計(jì)： 操場(chǎng)上打球拔河拍皮球 跳高跑步踢足球天天鍛煉身體好