【非正式學習的規(guī)劃與實施】-資料下載頁
2025-09-19 15:42本頁面
【正文】 保障。 第二，通過綜合應用帶動非正式學習。在實際應用過程中，很多非正式學習模式都是相互滲透、相互影響的，完全獨立的非正式學習模式越來越少。例如：企業(yè)在開展“讀書會”活動的同時，會在網上的學習社區(qū)中開設“讀書心得”討論區(qū)，并且舉辦面對面的讀書分享活動等。 第三，營造知識分享的文化氛圍。企業(yè)文化現狀與非正式學習的應用有著密切的關聯。知識分享是非正式學習的核心，而企業(yè)文化又會影響到知識分享的效果，通常非正式學習在倡導分享、交流、創(chuàng)新的企業(yè)文化環(huán)境里會更有生命力。 第四，將非正式學習嵌入工作。雖然非正式學習在員工知識技能獲取、績效提升上有著重要的作用，但是很多非正式學習的方式、方法也可以用于聊天、游戲等。因此，培訓管理者在考慮善用各種非正式學習手段時，一定要考慮非正式學習如何與員工工作、企業(yè)的核心業(yè)務緊密相連。將非正式學習巧妙地嵌入工作中，使其在提升工作效率方面直接發(fā)揮價值。 第5頁 共
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