柳樹醒了反思總結-資料下載頁
2025-09-19 14:49本頁面
【正文】 了讀的任務，學生對讀就興趣黯然了，不會不知道自己該做什么。在自由讀之后，還安排了學生之間的賽讀，師與生之間的接讀等，在多種形式的讀之后學生不知不覺就會背課文了，達到了課后朗讀課文，背誦課文的要求。 在教學的最后一個環(huán)節(jié)拓展延伸部分，我給學生設計了春天跟說話了，說著說著。這樣的問題，讓學生也試著學寫詩歌。學生的思路很寬闊，如：陳柳欣說的：春天跟花兒說話了，說著說著，花兒紅了。張彥鵬說的：春天跟青蛙說話了，說著說著，青蛙從洞里鉆出來了。周夢婷說的：春天跟小草說話了，說著說著，小草發(fā)芽了。多么有詩意啊，學生在得到了老師的認可之后，感到無比的自豪。是啊，學生的可塑性很強，給學生一個天空，學生可以在藍天中自由的翱翔，不要束縛孩子，孩子會在學中自由地成長。 第4頁 共4
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