《柳樹醒了》反思總結(jié)(文件)
【正文】 時(shí)對課文產(chǎn)生了興趣。而我只能做事后諸葛亮再去補(bǔ)課了。 《柳樹醒了》節(jié)與節(jié)之間結(jié)構(gòu)相似，讓學(xué)生多讀，自己在讀中感悟，在讀中理解。你喜歡扮演誰呢。在自由讀之后，還安排了學(xué)生之間的賽讀，師與生之間的接讀等，在多種形式的讀之后學(xué)生不知不覺就會背課文了，達(dá)到了課后朗讀課文，背誦課文的要求。張彥鵬說的：春天跟青蛙說話了，說著說著，青蛙從洞里鉆出來了。 第4頁 共4頁。多么有詩意啊，學(xué)生在得到了老師的認(rèn)可之后，感到無比的自豪。這樣的問題，讓學(xué)生也試著學(xué)寫詩歌。于是學(xué)生興趣十足地讀起課文來了。學(xué)生讀文后能夠很快地找到是春雷、春雨、春風(fēng)、春燕讓柳樹醒了。還有就是學(xué)習(xí)過程中是指導(dǎo)朗讀、練說、識字、寫字任務(wù)都很重，該如何分出輕重，取舍得當(dāng)，是我的又一大疑點(diǎn)。 從這一環(huán)節(jié)的處理中，我感悟到，教材本身有許多的快樂因素，
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