１柳樹醒了教案-資料下載頁
2025-11-17 23:31本頁面
【導讀】1認識“醒、雷”等8個生字，會寫“說、話”等6個字。2能從內心喜歡這首兒童詩，正確流利地朗讀課文，背誦課文。3能展開想象，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。通過朗讀去感知和感悟春天的美；展開想象，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化；正確漂亮書寫“春、說、話”。２、初讀課文，讀通讀順讀正確。來，自己高興地把課題讀一讀。妙激發(fā)了學生強烈的求知欲，為后面的自主學習做好鋪墊。天空春雷一聲響，小柳樹搖了搖身子，伸伸懶腰，睜開了眼睛。學生先描再臨，老師發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
【正文】 全文。 采取多種方式讀。配樂讀，自由讀；小組賽讀；男女生賽讀；各別賽讀；加動作讀， 把“醒了”、“軟了”、“飛了”、“長高了”等詞語讓學生用動作表現(xiàn)出來，讓孩子們用自己的身體生動地表現(xiàn)出春天來了，柳樹蘇醒的過程。 六、指導書寫 “友 春 高”。 第三課時 一、 練習背誦： 借助重點詞（課件出示）試背，自由練背，同桌互背。 創(chuàng) 設情景背誦，配樂背誦，表演背誦。 二、拓展延伸，豐富想象 1. 說一說。 在春天里，萬物復蘇，柳樹醒了，還有什么醒了呢？（啟發(fā)學生可以從動物、植物、人物、氣候等方面來說。為下一題寫一寫打下基礎。） 2. 寫一寫。（仿照課文編詩句，鼓勵有能力的學生多寫幾段，連成一首小詩；也可小組合作連成一首小詩。） 春天跟（ ）說話了， 說著說著， （ ）。 3. 畫一畫你眼中的春天。（放在課后） 仿照課文寫上幾句小詩。 ［設計意圖：文章內容的延伸，有利于鍛煉了學生的想象力，拓展學生的思維空 間，發(fā)展學生的語言表達能力。］ 板書設計： 柳樹醒了 春雷 醒了 春雨 軟了 春風 綠了 春燕 飛了 課后反思：
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