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正文內(nèi)容

柳樹醒了教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

2024-10-28 23:01本頁面
  

【正文】 聲音是春雷和柳樹說話的聲音?(全班回答,齊讀)(3)春雷跟柳樹說什么了?柳樹是怎么回答的?(學(xué)生自由回答)(4)沉睡了整個(gè)冬天的柳樹,到了春天,伸了個(gè)懶腰,打了個(gè)哈欠,睜開朦朧的眼睛,哇,看到了一個(gè)生機(jī)勃勃,春意盎然的新世界!(老師做動(dòng)作)它的心情會(huì)怎樣?請同學(xué)們帶著這種心情齊讀第一小節(jié)。小柳樹醒了以后,發(fā)生了特別有趣的變化,第一個(gè)變化是什么?(請學(xué)生回答,并讀第二小節(jié))(1)播放春雨的聲音,聽,這是什么聲音?(沙沙沙,春雨姐姐來了,老師讀第二小節(jié))(2)干渴了一冬天的柳樹,在春雨的滋潤下,喝的飽飽的,舒服極了!它的樹干潤潤的,連它的小柳樹也變得軟軟的。請男生女生分組比賽朗讀,讀書柳枝的柔軟來。(3)請跟老師一起做動(dòng)作吧?。▽W(xué)生邊做邊讀)誰還給柳樹帶來了變化?什么變化?(請學(xué)生回答,并讀第三小節(jié))(1)這位女生,你的頭發(fā)梳的真漂亮,請問是誰幫你梳的?怎么幫你梳的?(女生回答)那么你可以學(xué)著媽媽的樣子,給小柳樹梳梳頭嗎?(女生讀第三小節(jié))(2)請看背景圖,垂下來的一根根小柳枝像什么?再想想春天的風(fēng)給人什么感覺?讓我們一起幫柳樹輕輕地梳梳頭吧?。R讀)(3)誰知道柳梢是柳樹的哪個(gè)地方?(學(xué)生回答)讓我們一起把小柳梢變的更綠吧?。ㄔ俅锡R讀)柳樹還發(fā)生了什么變化?誰帶來的?(請學(xué)生回答,并讀第四小節(jié))(1)你們知道柳絮長什么樣子嗎?(看圖,老師解釋)(2)看圖想一想,小燕子是怎么跟柳樹捉迷藏的?(學(xué)生自由回答,并讀第四小節(jié))師總結(jié):小燕子有的落在柳枝上玩耍,有的在柳枝中穿來穿去嬉戲,小柳絮就這樣輕輕地、悄悄地飛走了……(3)誰想和柳樹捉迷藏?(單讀)讓我們一起和柳樹捉迷藏吧?。R讀)(4)我們讓柳絮飛的更高吧!(齊讀)春天的景物真是太可愛了,讓我們在好好的欣賞一下這美麗的圖畫吧!請同學(xué)們看著板書回憶一下前面學(xué)過的內(nèi)容。(學(xué)生通過板書背誦課文)醒了以后的小柳樹還做什么了?(學(xué)生回答,并讀最后一節(jié))(1)還有誰想和柳樹一起玩?(單讀)(2)同學(xué)們想不想長得更高點(diǎn)?讓我們一起和柳樹快樂地玩耍吧!(齊讀)同學(xué)們,春天萬物都在生長,除了柳樹醒了,還有什么也醒了呢?(學(xué)生自由回答)(四)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)春天是充滿希望的季節(jié),不僅老師和同學(xué)們喜歡春天,其實(shí),在古代也有很多人喜歡春天,他們寫了很多贊美春天,歌頌春天的古詩詞。請小朋友們和爸爸媽媽一起找一首描寫春天的古詩,背下來,和同學(xué)們一起分享吧!第五篇:《柳樹醒了》教學(xué)設(shè)計(jì)《柳樹醒了》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識生字8個(gè),會(huì)寫6個(gè)。認(rèn)識字的結(jié)構(gòu)2種,左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)偏旁。有感情地朗讀課文,背誦課文。讓學(xué)生懂得柳樹醒了,是春天到了,在春天到來時(shí)柳樹的變化情況。二、教學(xué)重點(diǎn):朗讀課文、背誦課文、學(xué)會(huì)14個(gè)生字 難點(diǎn):識字、寫字 三.課時(shí)安排:2課時(shí)四.教學(xué)用具:自制課件(5件)五.教學(xué)過程:第一課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù):認(rèn)識字的偏旁、結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)生字,組織學(xué)習(xí)用自制(春天到了,讓我們走進(jìn)春天吧)課件,激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。出示課題、起讀課題學(xué)生練習(xí)拼讀自由朗讀指導(dǎo)認(rèn)讀生字以及書寫鞏固練習(xí)。第二課時(shí)教學(xué)設(shè)想:培養(yǎng)學(xué)生的感悟,觀察,學(xué)習(xí)過程:一、激趣導(dǎo)語你知道春天到了,大自然都有那些變化嗎?(出示自制課件)聽老師講引出課題,板書,齊讀二、細(xì)讀課文老師范讀,學(xué)生指名讀、齊讀三、感悟課文柳樹會(huì)睡覺嗎?為什么說它“醒了”春天里柳樹有那些變化?請大家到大自然中去認(rèn)識去體會(huì)四、指導(dǎo)朗讀五、練習(xí)背誦六、板書設(shè)計(jì):略
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