1柳樹醒了教學設計之六-教學教案范文大全-資料下載頁
2025-10-19 22:23本頁面
【正文】 同學們，春天來了，到處都是春天的氣息。你們看這幅圖上的小朋友們在干什么？你能猜出這是什么季節(jié)嗎？圖上畫的是什么樹嗎？（學生自由回答）師總結：沒錯，他們唱呀跳呀，在歌唱春天，歌頌美好的大自然。而沉睡了一冬天的柳樹，到了春天，終于醒來了，這就是我們今天要講的新課《柳樹醒了》。板書課文題目：柳樹醒了。誰來讀課文題目？一起讀。誰知道“醒”怎么讀，可以給它加上拼音嗎？（學生說）一起讀，再來一次（齊讀）。拼音是我們識字的法寶之一，同學們還有其他的識字方法嗎？（學生自由回答）師總結：剛才你們說的太棒了，你們的知識真淵博??！按讀書要求快速讀課文。（1）借助拼音，讀生字生詞，了解課文內容。（2）不漏字，不添字，正確的讀課文。和生字生詞寶寶做朋友。（1）誰想和生詞寶寶做朋友？來打個招呼吧！（單讀、齊讀、分組讀）（2）你想認識一下這些生字寶寶嗎？（學生讀）說一說你的識記方法吧！（學生自由發(fā)言）這些生字寶寶可淘氣了，它們想和你們一起玩捉迷藏的游戲，我們一起看看藏起來的是誰？（老師操作PPT課件，讓生字一個一個消失。）（三）欣賞動畫，分節(jié)讀課文，理解內容老師請同學們欣賞一段動畫，要求大家仔細聽，仔細看，想一想是誰把柳樹叫醒了？柳樹醒了以后發(fā)生了什么有趣的變化？（欣賞Flash動畫）是誰把柳樹叫醒了？（請學生回答，并讀第一小節(jié)）（1）播放春雷的聲音，聽，這是什么聲音？（老師讀第一小節(jié)）（2）春雷會說話嗎？什么聲音是春雷和柳樹說話的聲音？（全班回答，齊讀）（3）春雷跟柳樹說什么了？柳樹是怎么回答的？（學生自由回答）（4）沉睡了整個冬天的柳樹，到了春天，伸了個懶腰，打了個哈欠，睜開朦朧的眼睛，哇，看到了一個生機勃勃，春意盎然的新世界?。ɡ蠋熥鰟幼鳎┧男那闀鯓樱空埻瑢W們帶著這種心情齊讀第一小節(jié)。小柳樹醒了以后，發(fā)生了特別有趣的變化，第一個變化是什么？（請學生回答，并讀第二小節(jié)）（1）播放春雨的聲音，聽，這是什么聲音？（沙沙沙，春雨姐姐來了，老師讀第二小節(jié)）（2）干渴了一冬天的柳樹，在春雨的滋潤下，喝的飽飽的，舒服極了！它的樹干潤潤的，連它的小柳樹也變得軟軟的。請男生女生分組比賽朗讀，讀書柳枝的柔軟來。（3）請跟老師一起做動作吧?。▽W生邊做邊讀）誰還給柳樹帶來了變化？什么變化？（請學生回答，并讀第三小節(jié)）（1）這位女生，你的頭發(fā)梳的真漂亮，請問是誰幫你梳的？怎么幫你梳的？（女生回答）那么你可以學著媽媽的樣子，給小柳樹梳梳頭嗎？（女生讀第三小節(jié)）（2）請看背景圖，垂下來的一根根小柳枝像什么？再想想春天的風給人什么感覺？讓我們一起幫柳樹輕輕地梳梳頭吧！（齊讀）（3）誰知道柳梢是柳樹的哪個地方？（學生回答）讓我們一起把小柳梢變的更綠吧?。ㄔ俅锡R讀）柳樹還發(fā)生了什么變化？誰帶來的？（請學生回答，并讀第四小節(jié)）（1）你們知道柳絮長什么樣子嗎？（看圖，老師解釋）（2）看圖想一想，小燕子是怎么跟柳樹捉迷藏的？（學生自由回答，并讀第四小節(jié)）師總結：小燕子有的落在柳枝上玩耍，有的在柳枝中穿來穿去嬉戲，小柳絮就這樣輕輕地、悄悄地飛走了……（3）誰想和柳樹捉迷藏？（單讀）讓我們一起和柳樹捉迷藏吧?。R讀）（4）我們讓柳絮飛的更高吧！（齊讀）春天的景物真是太可愛了，讓我們在好好的欣賞一下這美麗的圖畫吧！請同學們看著板書回憶一下前面學過的內容。（學生通過板書背誦課文）醒了以后的小柳樹還做什么了？（學生回答，并讀最后一節(jié)）（1）還有誰想和柳樹一起玩？（單讀）（2）同學們想不想長得更高點？讓我們一起和柳樹快樂地玩耍吧?。R讀）同學們，春天萬物都在生長，除了柳樹醒了，還有什么也醒了呢?（學生自由回答）（四）課堂作業(yè)設計春天是充滿希望的季節(jié)，不僅老師和同學們喜歡春天，其實，在古代也有很多人喜歡春天，他們寫了很多贊美春天，歌頌春天的古詩詞。請小朋友們和爸爸媽媽一起找一首描寫春天的古詩，背下來，和同學們一起分享吧！
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