1柳樹醒了教學(xué)設(shè)計(jì)之六-教學(xué)教案范文大全-免費(fèi)閱讀
【正文】 小柳樹醒了以后，發(fā)生了特別有趣的變化，第一個(gè)變化是什么？（請(qǐng)學(xué)生回答，并讀第二小節(jié)）（1）播放春雨的聲音，聽，這是什么聲音？（沙沙沙，春雨姐姐來(lái)了，老師讀第二小節(jié)）（2）干渴了一冬天的柳樹，在春雨的滋潤(rùn)下，喝的飽飽的，舒服極了！它的樹干潤(rùn)潤(rùn)的，連它的小柳樹也變得軟軟的。誰(shuí)來(lái)讀課文題目？一起讀。正確朗讀課文，學(xué)習(xí)背誦。第四小節(jié)，寫春燕跟柳樹捉迷藏。春雷 說(shuō)話柳樹醒了春雨 洗澡柳枝軟了春風(fēng) 梳頭柳梢綠了春燕 捉迷藏 柳絮飛了柳樹 玩耍小朋友 長(zhǎng)高了第五篇：柳樹醒了教學(xué)設(shè)計(jì)《柳樹醒了》教學(xué)設(shè)計(jì)陳曉娜 小王路小學(xué)學(xué)情分析：一年級(jí)的小學(xué)生，雖然已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了許多客觀事物，也能簡(jiǎn)單表達(dá)自己的思想，但語(yǔ)言是零碎的、不規(guī)范的，在課堂上，我們教師必須聯(lián)系他們的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)他們熟悉的生活情景，幫助他們感悟、積累語(yǔ)言。三、教學(xué)過(guò)程(一)復(fù)習(xí)1．開火車抽讀字卡：醒、雷、澡、枝、軟、梳、梢、耍2．完成課后說(shuō)一說(shuō)。④描紅。(老師出示字卡，請(qǐng)學(xué)生讀字并組詞)3．分節(jié)讀文，了解內(nèi)容。在朗讀背誦的過(guò)程中感悟春天的美麗。學(xué)習(xí)目標(biāo)：“醒、雷”等8個(gè)生字，會(huì)寫“說(shuō)、話”等6個(gè)字。生：小青蛙也唱起了歡樂(lè)的歌。師：同學(xué)們畫的都非常好，老師這兒也有一幅“春天的圖畫”。師：同學(xué)們都非常喜歡春天吧，如果喜歡，就用你們自己的話贊美春天吧!學(xué)生分組說(shuō)話贊美春天（師巡視指導(dǎo)）師:同學(xué)們都說(shuō)得非常好，那么有誰(shuí)會(huì)寫這兩個(gè)字呀?找會(huì)寫的同學(xué)上去寫(可以多找?guī)讉€(gè))師：這幾個(gè)同學(xué)真了不起，不但會(huì)說(shuō)而且也會(huì)寫，但是呀還有一些同學(xué)不太認(rèn)識(shí)它們，下面咱們一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們吧！找認(rèn)識(shí)的學(xué)生上黑板注音。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)生字、新詞能在生活中認(rèn)識(shí)春天事物的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖:教的本質(zhì)在于引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受。同桌對(duì)讀，互相正音。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)漢字，朗讀、背誦課文。搜集有關(guān)春天的兒歌讀讀，課后舉行“賽詩(shī)會(huì)”。課件出示：（認(rèn)讀詞語(yǔ)）醒了 軟件節(jié) 樹枝 雷雨 樹梢醒軟枝雷梢睡醒 松軟枝葉 雷電 竹梢指名朗讀課文，師生評(píng)價(jià)。二、自由讀課文。學(xué)生自由地讀讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助漢語(yǔ)拼音進(jìn)行拼讀，要求讀準(zhǔn)字音，并多讀幾遍；用自己喜歡的方式朗讀課文，并邀請(qǐng)同桌給予評(píng)價(jià)；和學(xué)習(xí)伙伴展開比賽：誰(shuí)讀得最美？交流：怎么把課文讀好？三、朗讀與識(shí)字。二、朗讀與背誦。板書春雷 春雨 春風(fēng) 春燕 說(shuō)話 洗澡 梳頭 捉迷藏第二篇：《柳樹醒了》教學(xué)設(shè)計(jì)《柳樹醒了》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析《柳樹醒了》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)的一首詩(shī),又似一篇引人入勝的童話。難點(diǎn)：書寫合體字。交流：哪個(gè)生字最難記?給小朋友提個(gè)醒，并齊讀兩次。當(dāng)學(xué)生迷路時(shí)老師不是輕易告訴方向，而是引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ケ婷鞣较?。能感悟春天的美麗。師：同學(xué)們這兩個(gè)字有哪些相同的地方。投影出示畫面，春天來(lái)了，小草把地面染綠了，小河歡快的流淌著，小鳥快樂(lè)地唱起來(lái)，柳樹發(fā)芽了??并出示要認(rèn)識(shí)的字“醒、雷、澡、枝、軟、梳、梢、?！?師：春天來(lái)了，柳樹醒了。師：同學(xué)們說(shuō)的太棒了，春天來(lái)了，人們脫下了冬裝，換上了春裝，小草變綠了，各種花也都開了，柳樹發(fā)芽了，小燕子從南方飛回來(lái)了，春天有說(shuō)不盡的美麗，讓我們大家一起快快拿起畫筆，再來(lái)描繪春天吧!（放錄音）配樂(lè)詩(shī)朗誦《春天》。，背誦課文。課前準(zhǔn)備：生字卡片和詞語(yǔ)卡片，自備田字格，游戲題板教學(xué)過(guò)程：（一）激趣，引入新課，你們喜歡春天嗎？板書“春”字，說(shuō)說(shuō)你看見這個(gè)字想到什么？“一字開花”游戲，看誰(shuí)說(shuō)得多。(1)讀第一節(jié)，說(shuō)說(shuō)你知道了什么?(春雷跟柳樹說(shuō)話，柳樹就醒了)教師板書：說(shuō)話醒了①柳樹在誰(shuí)的幫助下
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