第一單元-柳樹醒了教案5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 問：這2個(gè)字有什么特點(diǎn)？（同偏旁）讀第四節(jié)：板畫春燕。問：想想上節(jié)課學(xué)了那些詞來描繪春天？做“一字開花”游戲，看誰說得多。春雷、春雨、春風(fēng)、春燕和小朋友們與柳樹的互動(dòng)，展現(xiàn)一派歡樂和生機(jī)的景象；通過這些景物的描繪，使得學(xué)生更形象地了解春天的變化。三、初讀課文自由練讀：師：這些生字寶寶想和大家玩捉迷藏的游戲，它們就藏在課文里，你們能把它們找出來嗎？自己讀讀課文吧。誰愿意來讀一讀課題。⑥成果展示。①以小組形式匯報(bào)，老師板書：春雨 洗澡柳枝 軟了春風(fēng) 梳頭柳梢 綠了春燕 捉迷藏 柳絮 飛了（3）春天里的景物那么可愛，讓我們一起讀讀最后一個(gè)小節(jié)，看看著急了的柳樹在干什么?①齊讀第五小節(jié)。課前準(zhǔn)備：生字卡片和詞語卡片，自備田字格，游戲題板教學(xué)過程：（一）激趣，引入新課，你們喜歡春天嗎？板書“春”字，說說你看見這個(gè)字想到什么？“一字開花”游戲，看誰說得多。，背誦課文?！案摺弊稚闲∠麓?，不要寫得太長。（5）評(píng)選朗讀高手?！案摺弊稚闲∠麓?，不要寫得太長。，你用什么好辦法記住它們？（課件出示）醒 春雷 洗澡 柳枝 軟 梳著 柳梢 玩耍（1）指導(dǎo)生字記憶。【教學(xué)重點(diǎn)】識(shí)記生字，有感情地朗讀課文。、四、五自然段。教師隨機(jī)請(qǐng)學(xué)生用所組詞語造句。(2)我會(huì)記。小河里的冰化了，燕子從南方飛回來了，春雨沙沙地下??可是有棵貪睡的小柳樹還沒睡醒呢！我們一起去叫醒它吧！（板書課題：柳樹醒了）二、初讀課文，整體感知。2．正確流利地朗讀課文。[媒體運(yùn)用] 1．硬件媒體：計(jì)算機(jī)投影儀 2．軟件媒體：文字畫面[教學(xué)時(shí)間]30分鐘 [教學(xué)過程預(yù)設(shè)]一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。(1)我會(huì)讀。但第四筆是橫折鉤。想一想：小柳樹在哪些朋友的幫忙下醒了？ 。你覺得哪個(gè)字難寫好？可以提出來。、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。1．學(xué)生朗誦，初步了解春天到了柳樹的變化。1．這一課一共有6個(gè)生字，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察生字的字形和在田字格的位置。他會(huì)說些什么呢？（課件出示第一節(jié)）（1）自由讀。1．這一課一共有6個(gè)生字，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察生字的字形和在田字格的位置。說（）（）話（）（）朋（）（）友（）（）春（）（）高（）（）（2）填空。第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)八個(gè)生字，寫好“說、話”兩個(gè)漢字。(1)板書課題：1．柳樹(2)誰來讀課題，柳樹怎么啦?(醒)誰能從字卡中找到“醒”字貼上去?(補(bǔ)題后讓這位學(xué)生帶著大家再讀課題)(3)除“醒”字外，你們還會(huì)認(rèn)兒歌中的哪些漢字?下面老師考考大家，請(qǐng)看字卡。①同學(xué)們，這節(jié)課我們要寫好兩個(gè)相同偏旁的漢字，你們看田字格表里是哪兩個(gè)字(說話)②這兩個(gè)字的偏旁誰認(rèn)識(shí)?(言字旁)③寫言字旁時(shí)第一筆點(diǎn)起筆不能太低，橫要向上斜一點(diǎn)，折要向左斜一點(diǎn)，注意左邊偏旁窄一些，右邊部分寬一些。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)字和朗讀。詞卡認(rèn)字。我們來學(xué)寫“說”
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