【導讀】與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中。作了明確的說明并表示了謝意。的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權青島農業(yè)大學。用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本畢業(yè)論文。位署名為青島農業(yè)大學。通過實地調查法、文獻研。銷活動，冷鏈物流、同城配送、第三方物流的配送選擇等問題。針對存在的問題，提出了園。銷團隊打造網(wǎng)絡營銷體系，構建適合自身企業(yè)的物流配送體系等建議。希望對發(fā)展園林電子。商務提供參考和借鑒。

　　

【正文】 論文（設計）內容（需明確列出研究的問題）： 1 國內外園林電子商務的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢 2 園林電子商務的模式研究與分析 3 園林電子商務的網(wǎng)絡營銷研究與分析 4 園林電子商務的苗木供求平臺研究與分析 5 園林電子商務具體營銷方案的制定與分析 6 園林電子商務存在的問題與建議 資料、數(shù)據(jù)、技術水平等方面的要求 ，力求資料詳實 ，研究方法合理 指導教師簽名： 20xx 年 03 月 12 日 青島農業(yè)大學 畢業(yè)論文開題報告 題 目： 園林產品的電子商務現(xiàn)狀及對策 姓 名： XXXX 學 院： 園林與林學院 專 業(yè)： 園林 班 級： XXXX 學 號： XXXXXXXX 指導教師： XXXX 20xx 年 月 日 說 明 一、有關說明 畢業(yè)論文題目確定后，學生應盡快征求導師意見，討 論題意與整個畢業(yè)論文的工作計劃，然后根據(jù)課題要求查閱、收集有關資料并編寫研究提綱，主要由以下幾個部分構成： 。應說明此項研究在生產實踐上或對某些技術進行改革帶來的經(jīng)濟、生態(tài)與社會效益。有的課題過去曾進行過，但缺乏研究，現(xiàn)在可以在理論上做些探討，說明其對科學發(fā)展的意義。 。在廣泛查閱有關文獻后，對該類課題研究已取得的成就與尚存在的問題進行簡要綜述，只對本人所承擔的課題或設計部分的已有成果與存在問題有條理地進行闡述，并提出自己對一些問題的看法。 。要具體寫出將在哪些方面開展研究，要重點突出。研究的主要內容應是物所能及、力所能及、能按時完成的，并要考慮與其它同學的互助、合作。 ?？茖W的研究方法或切合實際的具有新意的設計方法，是獲得高質量研究成果或高水平設計成就的關鍵。因此，在開始實踐前，學生必須熟悉研究方法，以避免蠻干造成返工，或得不到成果，甚至于寫不出畢業(yè)論文或完不成設計任務。 。要在研究提綱中按研究內容落實具體時間與地點，有計劃地進行工作。 二、注意事項 ，意味著畢業(yè)論文工作已經(jīng)開始，學生已對整個畢業(yè) 論文工作有了周密的思考，是完成畢業(yè)論文關鍵的環(huán)節(jié)。在開題報告的編寫中指導教師只可提示，不可包辦代替。 ，不準申請答辯。 ，簽字要手寫，一式三份，本人、導師、所在學院 (要原件 )各一份。 4．學生可根據(jù)內容的多少調整表格的大小。 一、選題依據(jù) (擬開展研究項目的研究目的、意義等 ) ：這篇文章就是通過對當今園林產品和電商平臺現(xiàn)狀進行分析，然后針對其中存在的一些問題提出自己的建議，希望可以對以后園林行業(yè)在電子商務中的發(fā)展提供幫助。 ：將園林產業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)相 結合，用先進的互聯(lián)網(wǎng)技術為園林服務，發(fā)展園林電子商務，促進園林產業(yè)的轉型和升級，從而促進整個園林行業(yè)的發(fā)展。 二、國內外同類研究或同類設計的概況綜述 (在充分收集研究主題相關資料的基礎上，分析國內外研究現(xiàn)狀，提出問題，找到研究主題的切入點，附主要參考文獻 ) ，只是在一些花卉、盆栽等的銷售中用到，缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和管理，導致許多人力、財力等資源的浪費。國內外從事園林電子商務的人員很少，但是作為園林行業(yè)的消費者，已經(jīng)可以很熟練的使用并通過網(wǎng)絡進行消費，那么發(fā)展園林的電子商 務就是很有必要的。網(wǎng)絡已經(jīng)變得越來越普及，園林和它的產品也應該走上正規(guī)化的電子商務道路，那么，建立有計劃的園林電子商務就變得尤為重要。那么到底要怎么才能將園林產品與電子商務領域很好的結合，本文將從當今園林電子商務中存在的問題入手，研究園林產品和電子商務結合的關鍵所在，最后提出自己的方法和建議。 ： [1] 劉修煌 . 電子商務模式的分類、應用及其創(chuàng)新 . 現(xiàn)代經(jīng)濟信息 . 20xx(01) [2] 竇洪杰 . 我國園林產業(yè)發(fā)展的問題與對策 . 科學大眾 (科學教育 ). 20xx(09) [3]洪杰 . 我國園林產業(yè)發(fā)展的問題與對策 . 科學大眾 (科學教育 ). 20xx(09) [4] 肖茂福 . 中國園林綠化產業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究 . 浙江 : 浙江農林大學 , 20xx. [5] 張艷秋 . 淺談電子商務對提高企業(yè)經(jīng)濟效益的作用 . 科技視界 , 20xx, 32: 242. [9] 常艷紅 . 電子商務網(wǎng)站網(wǎng)絡銷售策略研究 . 電大理工 , 20xx, 1: 4041. [10] 宋萌 . 我國電子商務環(huán)境下的營銷策略和物流 .商場現(xiàn)代化 , 20xx, 3: 7576. 三、研究方案 (研究內容、目標、研究方法、技術路線、擬解決的問題、特色或創(chuàng)新點等 ) ：主要研究園林產品在電子商務領域存在的問題和不足。 ：根據(jù)問題和不足提出建議和對策，在知識層面解決這些問題，為以后園林產品在電子商務領域的發(fā)展提供參考。 ：查閱文獻和資料；到園林相 關公司實地考察；網(wǎng)絡搜集；咨詢專家學者。 ：一是園林相關產品的分類和交易方式；二是當今電子商務發(fā)展的現(xiàn)狀；三是園林產品在電子商務領域的發(fā)展現(xiàn)狀；四是園林產品在電子商務領域發(fā)展時遇到的問題和不足；五是解決這些不足和問題所能采取的方式和方法。 ：在調研過程中，親自參與到門戶網(wǎng)站和電商平臺的建設中，親身參與到后期的生產和銷售過程，大部分內容都是在網(wǎng)站上進行，并提出了自己的園林電子商務體系和模式構想 四、進程計劃 (各研究環(huán)節(jié)的時間安排、實施進度、完成程度等 ) 月 19 日前完成開題 報告 月 1 日前完成對園林產品和電子商務相關發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀的調研。 月 1 日前完成對園林產品在電子商務領域的發(fā)展現(xiàn)狀的調研以及找出存在的問題和不足。 月 15 日完成論文初稿。 月 16 日 6 月 5 日完成對論文的修改與完善。 月 5 日前完成論文。 五、導師評語 年 月 日 青島農業(yè)大學畢業(yè)論文教師指導記錄表 學生姓名： XXXX 專業(yè)班級：園林 1101 指導教師： XXXXX 論文題目： 園林產品的電子商務現(xiàn)狀及對策 指導時間 指 導 內 容 20xx 年12 月 25日 20xx年 3月 10日 與導師進行交流，根據(jù)實習內容確定了選題的方向，由于實習崗位是園林網(wǎng)絡營銷與推廣，所以確定了園林電子商務的論文立題方向。 20xx 年 3 月 17 日 與導師進行交流，在導師指導下確定了論文的題目，并討論了畢業(yè)論文的整體框架、構思。 20xx 年 5 月 15 日 與導師進行交流，在導師的指導下完成初稿，等待修改。 20xx 年 5 月 16 日20xx 年5 月 21 日 在導師指導下，第一次修改論文，主要是整體結構和前言部分的修改，調整了論文的結構順序和前言內容。 20xx 年 5月 24 日20xx 年5 月 31 日 在導師的指導下，第二次修改論文，主要是對研究結果中的分析作了補充，并對中文摘要、英文摘要作了內容和時態(tài)上的修改。 20xx 年 6月 1 日20xx 年6 月 10 日 在導師指導下，第三次修改論文，主要是對論文整體格式和參考文獻進行了完善。 20xx 年 6月 13 日20xx 年6 月 18 日 在導師指導下，第四次修改論文，主要對論文內容、框架 結構和思路進行了調整。 20xx 年 6月 20 日20xx 年6 月 27 日 在導師的指導下，第五次修改論文，主要對論文文本的美觀、拉丁文、結果分析、中英文摘要等方面進行了修改。 本表由學生根據(jù)教師指導情況進行真實記錄，實習結束后，指導教師審核簽字后交學院。不夠可加附頁。 指導教師簽字： 學生簽字： 畢業(yè)論文中期檢查表 20xx 年 5 月 15 日 學 院 園林與林學院 指導教 師 李峰 學生姓名 XXXX 專業(yè)年級 園林 學號 題 目 園林產品的電子商務現(xiàn)狀及對策 計劃完成時間 20xx 年 6 月 5 日 工 作 進 展 情 況 ① 與導師交流并完成立題工作，并針對題目進行相關資料的收集和閱讀 ,初步確定了論文的方向。 ② 與導師交流，完成開題報告。 ③ 對園林電子商務進行調研，采集信息，豐富研究內容，并完成初稿。 ④ 計劃對論文進行修改并完善。 學生簽字： 檢 查 情 況 及 意 見 檢查人員簽字： 備 注 畢業(yè)論文教師評閱表 姓名 學號 專業(yè)班級 園林 題目 園林產品的電子商務現(xiàn)狀及對策 評 價 項 目 分值 得分 選題 質量 （ 25） 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)綜合訓練基本要求 10 題目難易度和工作量大小 10 理論意義或實際價值 5 能力 水平 （ 35） 查閱中外文獻資 料的能力、外文運用能力 10 研究方案的設計與實施能力、研究方法和手段的運用能力 10 計算機的應用能力、試驗或調查數(shù)據(jù)的分析與處理能力 5 綜合運用知識能力、表述與撰寫能力 10 論文 質量 （ 40） 文題相符、項目齊全、撰寫質量高，無抄襲 10 格式規(guī)范，篇幅