20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第5單元倍數(shù)和因數(shù)認(rèn)識因數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-11-19 19:26本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》四年級上冊第55、56頁。數(shù)、合數(shù)的過程。質(zhì)（素）數(shù)、合數(shù)，會判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，能找出100以內(nèi)所有的質(zhì)數(shù)。獲得成功的體驗(yàn)。師：大家看，老師寫了12這個(gè)數(shù)，看到12你能想到什么？倍數(shù)4的倍數(shù)，6的倍數(shù)。如果學(xué)生說出12是1和12的倍數(shù)，看誰寫出的式子又對又多。了解因數(shù)的概念，學(xué)生說，教師板書。讓學(xué)生討論一下，兩個(gè)算式可以算一種情況?？勺鳛閰⑴c者補(bǔ)充。請同學(xué)們數(shù)一數(shù)12一共有幾。遺漏，再找出來寫下來，看誰找得全。并說一說你是怎樣找到這些因數(shù)的？照從小到大或從大到小的順序找。易遺漏或重復(fù)呢？少，給這些數(shù)進(jìn)行了分類。讀上面的兩句話。
【正文】 第二種方法，讓學(xué)生知道質(zhì)數(shù)表就是這樣產(chǎn)生的。 師：請同學(xué)們數(shù)一數(shù) 50 以內(nèi)一共有多少個(gè)質(zhì)數(shù)？ 生： 50 以內(nèi)一共有 15 個(gè)質(zhì)數(shù)。 四、課堂練習(xí) 練一練第1 題。先讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后集體訂正。重點(diǎn)讓學(xué)生說說判斷的理由。 通過練習(xí)掌握判斷質(zhì)數(shù)的方法 ，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。 師：同學(xué)們找出了 50 以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，老師再出示 4 個(gè)大于 50 的數(shù)（練一練第 1 題），請大家判斷哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)？哪些數(shù)是合數(shù)？ 教師巡視，了解學(xué)生判斷的方法。 師：誰來和大家分享你判斷的結(jié)果？說一說你是怎樣判斷的。 ● 67 和 89 只有 1 和它本身兩個(gè)因數(shù)，所以 67 和 89 是質(zhì)數(shù)。 ●因?yàn)?72 個(gè)位是 2， 72 是 2 的倍數(shù)（或 72 有因數(shù) 2） 72 是合數(shù)；因?yàn)?93 十位和個(gè)位數(shù)字之和是 12,12 是 3的倍數(shù)（或 12 有因數(shù) 3），所以 93 是合數(shù)。 練一練第3 題。讓學(xué)生用所學(xué)的方法獨(dú)立完成，全班交流。讓學(xué)生知道 1－ 100的自然數(shù)中有多少個(gè)質(zhì)數(shù)，是哪些數(shù)。 再次應(yīng)用找質(zhì)數(shù)的方法，找出 50— 100 中的所有質(zhì)數(shù)，掌握找質(zhì)數(shù)的方法。 師：你能用剛才學(xué)到的方法找到50～ 100 以內(nèi)所有的質(zhì)數(shù)嗎？試一試。 學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)找的方法。 師：誰愿意說一說你是怎樣找的？你找的結(jié)果是怎樣的？ 學(xué)生充分交流后， 師：我們找到了 100以內(nèi)所有質(zhì)數(shù)，大家數(shù)一數(shù)共有幾個(gè)？ 指導(dǎo)學(xué)生把兩個(gè)題找的結(jié)果整合在一起。得出一共是 25 個(gè)。 師：這 25 個(gè)數(shù)十分特殊，也很重要，老師希望同學(xué)們能記住他們。 四、拓展學(xué)習(xí) 出示問題討論，讓學(xué)生 讀一讀四個(gè)問題，讓學(xué)生小組討論，提示學(xué)生先思考，再用舉例的方法進(jìn)行說明答案。然后全班交流。 提高學(xué)生綜合應(yīng)用知識的能力和思考和解決數(shù)學(xué)問題的素質(zhì)。 師：同學(xué)們善于觀察、肯于動腦，太好了。關(guān)于質(zhì)數(shù)與合數(shù)的學(xué)問多著呢 !（出示問題討論）四人小組討論下面四個(gè)問題，每個(gè)題目可以舉個(gè)例子說明。 學(xué)生討論后全班交流。
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