20xx年人教版語文必修一37記念劉和珍君word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2024-11-28 18:46本頁面
【導(dǎo)讀】，把握本文的線索。了解本文敘述、抒情、議論相結(jié)合的寫作方法。，抓住要點，靈活完整地復(fù)述比較復(fù)雜事情的能力。對剛?cè)敫咧械膶W(xué)生來說，閱讀本課文難點多。魯迅為什么要寫這篇文章？念劉和珍君》，可又不同于一般的記念文章的寫法，為什么要這樣？文章的內(nèi)容很豐富，對。表達一個中心的？應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生精讀課文能力的好教材。在教學(xué)中，在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師要作必要的。3月18日上午10時，在北京天安門召開國民大會，中國共產(chǎn)黨北方區(qū)黨委書記李大釗擔(dān)。他并把3月18日稱為“民國以來最黑暗的一。隨后又寫了《死地》、《可慘與可笑》、《空談》，《記念劉和珍君》是4月1日寫的。劉和珍犧牲時年僅22歲。以此作為“菲薄的祭品，奉獻于逝者的靈前”。揭露敵人，激勵人們繼續(xù)前進。革命者受到通輯，使受彈飲刃的愛國青年遭到誣陷。認(rèn)識到“慘狀”和“流言”是哀亡民族默無聲息的緣由。見這最后一句，是魯迅先生對人民奮起抗?fàn)幍膽?zhàn)斗的號召。
【正文】 我接到一個不認(rèn)識的朋友的來信，他說愿意跟我去死。這樣的信我已經(jīng)接過好幾封了，都是一些不認(rèn)識的年輕人寄來的。現(xiàn)在我住在一個朋友的家里，是一個很安靜的地方。我的窗前種了不少的龍頭花和五色杜鵑，在自己搭架的竹籬上纏繞著牽?；ê兔绹沟拈L藤。在七月的大清早，空氣清新，花開得正繁，露出一片欣欣向榮的景象。對面屋脊上站著許多麻雀，它們正吵鬧地歡迎新生的太陽。到處都充滿著生命。我的心也因為這生命的繁榮而快活地顫動了。 然而這封信使我想起了另一些事情。我 的心漸漸地憂郁起來。眼前生命的繁榮仿佛成了 一個幻景，不再像是真實的東西了。我似乎看見了另一些景象。 我應(yīng)該比誰都更了解自己罷。①那么為什么我會叫人生出跟我去死的念頭呢？②難道我就不曾給誰展示過生命的美麗么？③為什么在這個充滿了生命的夏天的早晨我會讀到這樣的信呢？ 我的心里懷著一個愿望，這是沒有人知道的：我愿每個人都有住房，每個口都有飽飯，每個心都得到溫暖。我想揩干每個人的眼淚，不再讓任何人拉掉別人的一根頭發(fā)。 然而這一切到了我的筆下都變成另一種意義了。我的美麗的愿望 都給現(xiàn)實生活摧毀干凈了。同時另一種思想慢慢地在我的腦子里生長起來，甚至 違背了我的意志。 我能夠做什么呢？ “我就是真理，我就是大道，我就是生命。 ”能夠說這樣話的人是有福的了。 “我要給你們以晨星！ ”能夠說這樣話的人也是有福的了。 但是我，什么時候才能夠說一句這樣的話呢？ 一九三四年七月在北平 “生命 ”的正確理解是（ ） “不認(rèn)識的朋友 ”對生命的輕視。 。 ，作者對此感到后悔。 ，揭露黑暗的社會使普通人的生命難以維持。 2.“眼前生命的繁榮仿佛成了一個幻景，不 再像是真實的東西了。我似乎看見了另一些景象。 ”這句話該怎樣理解？作者似乎看見了什么景象？ 3自然段紅字部分有無反問句？如果有，是哪個？ “然而這一切到了我的筆下都變成另一種意義了。我的美麗的愿望都給現(xiàn)實生活摧毀干凈了。 ”的正確理解應(yīng)是（ ） 。 ，所以生活只能以它悲慘的真實面目出現(xiàn)在作品中。 ，所以在作品中表現(xiàn)出來的生活是虛假的。 給現(xiàn)實生活摧毀了，所以我只能寫一些看了令人想去自殺的作品。 （ ） ，理解全文的最后一句話。選用理解正確的一項。 。 。 。 ，但他以自己的作品，揭露社會，使人們認(rèn)清它 的黑暗、腐朽，從而起來推翻它。 答（ ） 附：參考答案 B ① .（√） ② （） ③ （√） ④ （） ⑤ （） ⑥ （） ⑦ （√） ⑧ （√） 略。 （ 1） .D （ 2） .B 二、 三、 、 D 四、 五、 “眼前生命的繁榮 ”變得不再像是真實的東西。悲慘的現(xiàn)實生活。 ②
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