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20xx魯人版語文必修三第4課記念劉和珍君第2課時word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

2024-11-27 23:24本頁面

【導(dǎo)讀】為什么說既是“哀痛者”又是“幸福者”？作者的筆觸及到三類人：反動派及其走狗文人，愛國青年，處于中間狀。態(tài)的所謂“庸人”和“無惡意的閑人”。他憤怒地控訴了段政府虐殺愛國青年的。一方面告戒愛國青年要注意斗爭的方式，令一方面高度頌揚(yáng)“為。了中國而死的中國的青年”的勇毅，激勵人們“更奮然前行”。

　　

【正文】到三類人：反動派及其走狗文人，愛國青年，處于中間狀態(tài)的所謂“庸人”和“無惡意的閑人”。他憤怒地控訴了段政府虐殺愛國青年的暴行，痛斥走狗文下劣無恥的謊言，無比沉痛地悼念劉等遇害青年，奉獻(xiàn)了自己的悲哀與尊敬。一方面告戒愛國青年要注意斗爭的方式，令一方面高度頌揚(yáng)“為了中國而死的中國的青年”的勇毅，激勵人們“更奮然前行”。文章表現(xiàn)的一個偉大的革命家、思想家愛憎分明的態(tài)度和深邃獨(dú)到的思想，能夠激勵我們青年的愛國熱情。 [ 來源 :] 課堂小結(jié)：課后反思：

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