20xx春嶺南版美術(shù)二下第6課水果大聚會(huì)word說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-11-28 17:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】·用一張紙、一些彩色筆和一個(gè)想法就可以繪畫出美麗的畫。說(shuō)課的內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)課的小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第六課《水果大聚會(huì)》(17頁(yè))。新課改精神的指導(dǎo)下，教育就是引導(dǎo)、導(dǎo)出。因此在教學(xué)過程就是以“引”的過程，分配灌。象和動(dòng)手操作能力結(jié)合的藝術(shù)。它容易學(xué)具有藝術(shù)性的較強(qiáng)。人滿意的美術(shù)畫，給欣賞者以美的感受，給我們的生活增添的許多的精彩。培養(yǎng)學(xué)生有健康的審美素養(yǎng)和科技素養(yǎng)，初步了解生?；罾锏氖挛锏拿篮褪挛锏膬r(jià)值、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。（水果的形狀、色彩、味道都是大自然的神。愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)和分享創(chuàng)造的成就感，多角度培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和科技素養(yǎng)。態(tài)，掌握美感形式，培養(yǎng)生活情趣。，正確處理前后，聚散（疏密）的空間關(guān)系。引出問題“說(shuō)說(shuō)各種水果的形狀，色彩、味。增加肝臟的酵素含量，加速分解致癌的化學(xué)物質(zhì)．清除積存于肝臟內(nèi)的雜質(zhì)與毒素。主學(xué)習(xí)的初步嘗試。提高課堂教學(xué)效果。
【正文】 然后選擇一種水果為學(xué)生示范繪畫 。（教師一邊說(shuō)繪畫的步驟或方法和繪畫時(shí)注意的問題（構(gòu)圖時(shí)，處理前后、疏密空間關(guān)系） 一邊畫示范畫）讓學(xué)生觀察與想象，欣賞與評(píng)述，看示范 畫來(lái)掌握水果的特征。培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和想象能力，活動(dòng)中關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)生成。 通過欣賞優(yōu)秀的大師的作品和示范繪畫，學(xué)生定會(huì)有創(chuàng)作的欲望，讓學(xué)生用自己喜歡的水果，用各種表現(xiàn)手法來(lái)繪畫。學(xué)生將本課學(xué)到的知識(shí)靈活應(yīng)用于實(shí)踐中，在實(shí)踐中感受水果 在生活中的重要性。 七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思 （或小組） 根據(jù)自己喜歡的作品 ，交流審美心得。 （這樣做，是為了讓學(xué)生抓住第一感覺，為自主學(xué)習(xí)做鋪墊，通過自愿分組的形式，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的初步嘗試。 ） ，增強(qiáng)學(xué)生探究與創(chuàng)新能力 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化 課堂教學(xué)是我始終的追求。在美術(shù)課堂教學(xué)中，將大量的作品欣賞、教學(xué)示范等都濃縮在多媒體課件上，通過課件直觀、形象且動(dòng)態(tài)的演示突破教學(xué)重難點(diǎn)、激發(fā)學(xué)生的思維、增強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在愉快的、輕松的氛圍中獲取新知，啟迪思維，提高課堂教學(xué)效果。 八、說(shuō)板書設(shè)計(jì) 可在說(shuō)課的過程中直接在黑板上演示和口說(shuō)話上
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