20xx春嶺南版美術(shù)二下第6課《水果大聚會(huì)》word說(shuō)課稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 （造型）畫”和創(chuàng)作出一幅“百果樹(shù)”，它由思維想象和動(dòng)手操作能力結(jié)合的藝術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生有健康的審美素養(yǎng)和科技素養(yǎng)，初步了解生活里的事物的美和事物的價(jià)值、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 、色彩與表面的特征，并運(yùn)用各種材料表現(xiàn)水果 ,感悟事物形態(tài)，掌握美感形式，培養(yǎng)生活情趣。） 五、學(xué)法 以用每個(gè)人（或六人分小組）進(jìn)行學(xué)習(xí)形式。） ，探究新知（書本 17 頁(yè)和 18 頁(yè)的圖片） （ 1）教師展示 1595年意大利畫家卡拉瓦喬的油畫作品《果籃》和引導(dǎo)學(xué)生從局部到整體進(jìn)行欣賞，思考畫中的形狀、色彩、表面的特點(diǎn)。教師教用生活里的常識(shí)的事例解釋給學(xué)生看，讓學(xué)生理解。 例如： 蘋果：每天吃少量的蘋果就能預(yù)防多種疾?。€讓人有飽腹感，不愧是水果中最務(wù)實(shí) 的。（教師一邊說(shuō)繪畫的步驟或方法和繪畫時(shí)注意的問(wèn)題（構(gòu)圖時(shí)，處理前后、疏密空間關(guān)系） 一邊畫示范畫）讓學(xué)生觀察與想象，欣賞與評(píng)述，看示范 畫來(lái)掌握水果的特征。 七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思 （或小組） 根據(jù)自己喜歡的作品 ，交流審美心得。 八、說(shuō)板書設(shè)計(jì) 可在說(shuō)課的過(guò)程中直接在黑板上演示和口說(shuō)話上
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