20xx春嶺南版美術二下第6課水果大聚會word說課稿-wenkub
2022-12-09 17:38:13 本頁面
【正文】 欣賞者以美的感受，給我們的生活增添的許多的精彩。在新課改精神的指導下，教育就是引導、導出。 《水果大聚會》 一、說教材 因此在教學過程就是以“引”的過程，分配灌輸。 二、說目標 ：培養(yǎng)學生對美術的興趣。 ：培養(yǎng)學生感知事物的能力 、自主學習能力、合作探究能力、創(chuàng)作能力和動手操作能力。輔導練習法來進行教學（培養(yǎng)學生的觀察能力、推理能力、分析能力和抽象思維能力。 （ 這環(huán)節(jié)的設計除了引出課題外，激起學生探究的欲望 同生活聯(lián)系起來，更重要的是讓學生感知能力和思維能力得到培養(yǎng)。 ) （ 2）現(xiàn)代人的作品王肇民水彩畫《靜物》又引導出問題“這一幅畫與《果籃》有什么相同之處和不同之處在哪，你們發(fā)現(xiàn)了什么” 全圖學生很難發(fā)現(xiàn)作品構圖的前后、與 疏密空間關系和繪畫的不同的表現(xiàn)手法。 ） （ 3） 教師：人們?yōu)槭裁聪矚g水果？水果都有哪些營養(yǎng)價值？水果在成長過程中會經(jīng)歷怎樣的變化？水果的色彩為什么會如此鮮艷呢 ? （ 為了拓展學生的視野， 激發(fā)學生的想象力去理解水果色彩鮮艷的自然原理（水果成長過程、色彩變化、味道變
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