7語(yǔ)文教育特點(diǎn)的思考-資料下載頁(yè)
2024-09-28 10:30本頁(yè)面
【正文】 活，甚至可以說(shuō)就不能做人。讓受教育者掌握這一工具的特點(diǎn)，即授人以“漁”，是對(duì)生命的雙重屬性的完整認(rèn)知，那么“人文性”則是以哲學(xué)的高度對(duì)教育思考后的一種突破，體現(xiàn)了語(yǔ)文教育對(duì)生命本身的無(wú)限關(guān)懷——不僅關(guān)注人本身，也關(guān)注人存在的生態(tài)圈，以關(guān)注整個(gè)生態(tài)圈中的生命視野與情懷來(lái)關(guān)注教育中的人，此時(shí)的語(yǔ)文教育，再次吹響創(chuàng)新的集結(jié)號(hào)，發(fā)展成為一種現(xiàn)代智慧教育，或謂之“大語(yǔ)文教育觀”。創(chuàng)新不是目的，育人才是根本。語(yǔ)文教育秉持著內(nèi)在的教育目的，對(duì)自我進(jìn)行真刀真槍的革命，對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行革命，對(duì)教法和學(xué)法進(jìn)行革命，對(duì)教材和課程進(jìn)行革命……正是以這種革命的方式追問(wèn)語(yǔ)文教育的本真，用心描繪著語(yǔ)文教育的春天，從而完成了自我的飛躍，實(shí)現(xiàn)了對(duì)語(yǔ)文教育本質(zhì)的一種理性的回歸。 第4頁(yè) 共4頁(yè)
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