20xx秋人教版美術(shù)三上第17課會(huì)響的玩具word教案-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】玩具對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生。學(xué)生在從小到大的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)有各式各樣的玩。以往學(xué)生對(duì)玩具的認(rèn)識(shí)大多停留在感性層面上，或好看，或好玩，而沒(méi)有有意識(shí)地從美。雖然部分學(xué)生也曾在父母或伙伴的指導(dǎo)下制作過(guò)簡(jiǎn)單的玩具，但。怎樣制作出具有造型美、功能新并承載著自己特殊情感的玩具，將是本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。腦、大膽嘗試的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并善于選用與別人不同的創(chuàng)意進(jìn)行玩具的設(shè)計(jì)與制作。的游戲玩耍到課堂上自己設(shè)計(jì)玩具，這個(gè)過(guò)程對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既充滿挑戰(zhàn)又十分有趣。教師可利用會(huì)響的玩具激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開門見(jiàn)山地導(dǎo)入教學(xué)。然后請(qǐng)學(xué)生帶著問(wèn)題有。意識(shí)地探究玩具制作的方法、使用的材料、發(fā)聲的方式等。來(lái)拓展思路，為學(xué)生接下來(lái)的設(shè)計(jì)與制作活動(dòng)做好鋪墊。學(xué)生實(shí)踐時(shí)，著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選。采用繪畫或剪貼等方法對(duì)其進(jìn)行裝飾美化。最美麗，誰(shuí)的玩具發(fā)出的聲音最動(dòng)聽(tīng)。收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的整潔，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【正文】 。 鼓勵(lì)學(xué)生用帶來(lái)的廢舊材料，通過(guò)想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì) 并制作一個(gè)會(huì)響的玩具，采用畫、剪、貼等方法將玩具美化。 （三）創(chuàng)作階段，動(dòng)手實(shí)踐 教師對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)與制作進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，并適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)制作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解決。要激勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中大膽、自由地去創(chuàng)造與設(shè)計(jì)。 （四）展評(píng)階段，總結(jié)提升 作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里互相欣賞和評(píng)價(jià)，從造型、色彩、材料等方面比比誰(shuí)的玩具最美麗，誰(shuí)的玩具發(fā)出的聲音最動(dòng)聽(tīng)。 （五）課堂小結(jié)，思維拓展 課后改進(jìn)會(huì)響的玩具的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。 引導(dǎo)學(xué)生用身邊容易找到的廢舊材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制作。 （六）收拾與整理，行為關(guān)注 收拾工具和材料， 整理桌面，保持教室環(huán)境的整潔，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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