20xx秋人教版美術(shù)三上第7課快樂(lè)的回憶-資料下載頁(yè)
2024-11-19 04:08本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】老師或爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)等。本課屬于“造型·表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，目的是讓學(xué)生通過(guò)欣賞。繪畫工具和材料表達(dá)自己的快樂(lè)情緒，描繪出屬于自己快樂(lè)回憶的作品。代的《呼喚》；從花園中的玩耍，到點(diǎn)燈籠，再到滑旱冰。專注的神情，表現(xiàn)出了孩子們快樂(lè)的童年。的童年都是相同的。教材還呈現(xiàn)了多件學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生選擇多種繪畫工具和材料，運(yùn)用。多種方法進(jìn)行創(chuàng)作。不管是畫家的作品，還是兒童范畫，所描繪的場(chǎng)景都來(lái)源于學(xué)生的日常。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從生活中去發(fā)現(xiàn)、體會(huì)快樂(lè)，從而珍惜生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美。三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，已逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法。的記憶、想象用喜歡的繪畫方式表現(xiàn)出來(lái)。樂(lè)的場(chǎng)景；通過(guò)師生共同觀察、分析、交流，探究如何表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)及快樂(lè)的情緒。的關(guān)系，使他們能夠在相應(yīng)的文化情境中提高對(duì)美術(shù)的興趣。引導(dǎo)學(xué)生懂得只要善于觀察并利用身邊的材料和工具，求新求異，就會(huì)創(chuàng)作出好的作品。
【正文】 指出優(yōu)點(diǎn)，提出合 理建議。 引導(dǎo)學(xué)生賞析范畫，和學(xué)生一起討論范畫的不足之處并進(jìn)行修改。 2. 引導(dǎo)學(xué)生講述自己最開心的往事，并展示自己搜集的照片。 3. 欣賞兩組照片（展示學(xué)生生活照），引導(dǎo)學(xué)生講述：怎樣才能把自己最開心的一刻 畫下來(lái)，怎樣才能畫得生動(dòng)？ 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和快樂(lè)的情緒（人物的動(dòng)態(tài)可用夸張的手法，快樂(lè) 情緒的表現(xiàn)可運(yùn)用色彩）。 4. 引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家作品，學(xué)習(xí)畫家是如何表現(xiàn)快樂(lè)場(chǎng)景的。 5. 以提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生欣賞范畫，讓學(xué)生思考可以用哪些繪畫工具和材料進(jìn)行表現(xiàn)。 （四）學(xué)生作業(yè) 回憶生活中最快 樂(lè)的一件事，選擇自己喜歡的繪畫工具和材料進(jìn)行表現(xiàn)。 （五）展示與評(píng)價(jià)階段 組織學(xué)生上臺(tái)展示作品，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。 （六）拓展階段 引導(dǎo)學(xué)生懂得只要善于觀察并利用身邊的材料和工具，求新求異，就會(huì)創(chuàng)作出好的作品。
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