20xx秋嶺南版美術(shù)三上第18課奇妙的建筑-資料下載頁
2025-11-10 06:41本頁面
【導讀】觀察感興趣的生物的外形、結(jié)構(gòu)特征，模仿它們的樣子設(shè)計出有趣的建筑。在視、聽等教學方式中發(fā)展想像。通過觀察、比較感受建筑物的美。在學習中體驗發(fā)現(xiàn)。有喜歡大自然的情感，有創(chuàng)造性學習的愿望。啟發(fā)學生由生物的外形特點聯(lián)想和設(shè)計奇妙的建筑。有關(guān)動物或植物的實物或圖片、圖畫紙、筆、顏料。開始組織教學，激發(fā)學生學習動機。們可別小看這些東西哦，世界上有些非常著名的建筑不是模仿它們做出來的。教師對學生充滿創(chuàng)造性的回答加以肯定和鼓勵?？梢宰寣W生再列舉出自己一些生活中見。教師可啟發(fā)學生從以下幾方面來展開聯(lián)想：。從自然界中一些物象啟發(fā)進行聯(lián)想，如設(shè)計水果形的房子、動物形的房子……可將自己周圍一些感興趣的容易讓自己產(chǎn)生聯(lián)想的建筑物進行改造。洋館設(shè)計成海洋生物的形狀，將科技館設(shè)計成宇宙飛船的形狀……在本課的學習中，學生較有創(chuàng)意地運用恰當?shù)谋憩F(xiàn)手法表現(xiàn)獨特而美觀的建筑。
【正文】 妙的建筑物。 （ 2）大家一起分析作業(yè)中存在的問題。 （ 3）解決難點。教師引導學生如何將大自然中物象的特點和建筑物的特點巧妙地結(jié)合起來。 三、反思評價 作品展示：大家把畫好的作品集中起來，互相欣賞。 自我評價：你設(shè)計了什么樣的建筑物？是怎樣想出來的？ 他人評價：你最喜歡誰的作品，為什么？ 教學后記 在本課的學 習中，學生較有創(chuàng)意地運用恰當?shù)谋憩F(xiàn)手法表現(xiàn)獨特而美觀的建筑。
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