【導讀】觀察感興趣的生物的外形、結(jié)構(gòu)特征,模仿它們的樣子設(shè)計出有趣的建筑。在視、聽等教學方式中發(fā)展想像。通過觀察、比較感受建筑物的美。在學習中體驗發(fā)現(xiàn)。有喜歡大自然的情感,有創(chuàng)造性學習的愿望。啟發(fā)學生由生物的外形特點聯(lián)想和設(shè)計奇妙的建筑。有關(guān)動物或植物的實物或圖片、圖畫紙、筆、顏料。開始組織教學,激發(fā)學生學習動機。們可別小看這些東西哦,世界上有些非常著名的建筑不是模仿它們做出來的。教師對學生充滿創(chuàng)造性的回答加以肯定和鼓勵??梢宰寣W生再列舉出自己一些生活中見。教師可啟發(fā)學生從以下幾方面來展開聯(lián)想:。從自然界中一些物象啟發(fā)進行聯(lián)想,如設(shè)計水果形的房子、動物形的房子……可將自己周圍一些感興趣的容易讓自己產(chǎn)生聯(lián)想的建筑物進行改造。洋館設(shè)計成海洋生物的形狀,將科技館設(shè)計成宇宙飛船的形狀……在本課的學習中,學生較有創(chuàng)意地運用恰當?shù)谋憩F(xiàn)手法表現(xiàn)獨特而美觀的建筑。