20xx秋冀教版數(shù)學二年級上冊72用9的乘法口訣求商教學設計-資料下載頁
2024-11-28 16:05本頁面
【導讀】有一排鮮花，數(shù)一數(shù)一共有多少枝？生：有45枝鮮花。師：你怎么知道是45枝呢？5枝，4個10是40，再加5是45。上、兩個小題，然后自己解答，如果有困難，可以請老師幫忙?；ㄆ恐胁鍘字褪前?5平均分成5份，所以我列出算式45÷5. 生：有三種鮮花，玫瑰花有72枝，向日葵有27枝，馬蹄蓮有36枝。這些鮮花要搭配成9個同。下面，請同學們按自己的想法。作出一個搭配方案吧！學生自主解決問題，教師巡視。一想每組的三個算式都用到了哪句口訣，后，對做的又對又快的進行表揚。算式，你能明白這個題是什么意思嗎？式，再與中間的得數(shù)連起來。的信息和問題，誰愿意說一說？
【正文】 線上。 學生獨立做題。 練一練第 這樣練習 師：現(xiàn)在我們利用第 2 題進行一次計 2 題，進行計時練習，教師注意了解每一個學生計算的速度和正確率。 師巡視，做完后校正答案，特別注意困難生。 計算有利于提高口訣計算的速度和正確率，滿足學生的好勝心理，增強學好數(shù)學的信心。 算比賽，誰做完就舉手告訴老師，好，現(xiàn)在開始。 學生舉手，教師 記住順序，全班交流后，對做的又對又快的進行表揚。 練一練第3 題，讓學生明白題目要求后，獨立完成再全班交流。 乘法和加減法混合運算，檢查學生對乘法口訣的掌握情況。 師：大家看第 3 題，觀察題中兩邊的算式，你能明白這個題是什么意思嗎？ 生：這道題應該分別計算兩邊是算式，再與中間的得數(shù)連起來。 師：說的很好，下面就請同學們自己連一連吧！ 學生連線，教師巡視。 練一練第4 題，先讓學生讀題、看圖，搞清楚題中的數(shù)學信息和問題，再獨立完成。 師：第 4 題，我們先來了解一下題中的信息和問題，誰愿意說一說？
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