20xx-20xx學年高二語文上學期期中試題含解析(新人教版第80套-資料下載頁
2024-11-28 15:06本頁面
【導讀】注意：①本試卷共4頁，答題卡4頁，滿分150分，考試時間150分鐘；筆書寫，否則不得分；人類學家發(fā)現(xiàn)，在種類眾多的靈長類動物中，人類是唯一會哭泣流淚的成員。達爾文認為，流淚是某種進化的“遺跡”，與進化過程中的生存競爭無關(guān)。達爾文據(jù)此認為，對于人體來說，眼淚本身是沒有意義的“副產(chǎn)品”。影響，因而能通過自然選擇被一代一代地保存下來。測試，發(fā)現(xiàn)情感性流淚的淚水中含蛋白質(zhì)較多，而反射性流淚的淚水中含蛋白質(zhì)較少。些結(jié)構(gòu)復(fù)雜的蛋白質(zhì)中，有一種據(jù)測定可能是類似止痛劑的化學物質(zhì)。推測，流淚可能是一種排泄行為，能排除人體由于感情壓力所造成和積累起來的生化毒素；因此，悲傷時，流出淚水，有利于健康。認為在人類進化歷史中，存在著一段幾百萬年的水生海猿階段。特征，據(jù)此可以斷定，人類真正的始祖是海猿，而不是類人猿。王子安，東昌名士，困于場屋。B．王子安內(nèi)心充滿了科舉高中的欲望，因而為狐仙所利用。
【正文】 ān／ yīn) （練 習冊、成語卷等） 1答案 A A正確“隔岸觀火”比喻有人有危難不幫助而采取看熱鬧的態(tài)度。 B “不刊之論”指正確的、不可修改的言論。此處可用“奇談怪論”。 C “狹路相逢”指仇人相遇，難以相容。 D “各盡所能”適用對象不恰當。 （練習冊） 1答案： D（ A語序不當 ,“世界各國的愿望”和“雙方的共同利益”語序?qū)φ{(diào)；B歧義，“一半”是指“老師”還是指“老師和學生”； C介詞搭配不當，“本著”應(yīng)改為“以”，構(gòu)成“以??為原則”，或?qū)ⅰ盀椤备臑椤暗摹薄！敖ㄔO(shè)”“發(fā)展大別山”也搭配不當） （報紙） 1答案：①上海市 “星光計劃”第五屆中等職業(yè)學校職業(yè)技能大賽決賽于 4 月12 日在世博會展中心開幕。②該比賽由市教委、人保局和教育發(fā)展基金會聯(lián)合主辦。③決賽包括 16大類 68個競賽項目。④來自上海市 72所學校的 4634名學生參加了角逐。 1 “豬牛鷹雞”作文導寫 【審題立意綜合分析】 這是一道新材料作文題，所選材料是個寓言故事，審題時要注意完整地理解材料的寓意，既不能因為豬的形象不好，就批評它好吃懶做，沒有理想，也不能批評雞鼠目寸光，胸無大志；既不能只說要做老黃牛，也不能光講要像雄鷹一樣搏擊長空。綜觀豬、牛鷹、雞的說法，不難發(fā) 現(xiàn)，它們都在欣羨別人的優(yōu)勢與好處，而忽視了自己的長處；同時，它們都在談?wù)撊松牡门c失，但都缺乏正確的認識。另外，它們都提到 假如讓我再活一次 的問題，探討的是今生與來世 的話題。據(jù)此，我們可以從以下幾個角度來展開論述： 1長與短（金無足赤，人無完人 /尺有所短，寸有所長） 2得與失（得失得失，有得就有失 /上帝打開這扇窗就會關(guān)掉那扇門） 3珍惜現(xiàn)在（珍惜擁有，活出精彩。我們不應(yīng)該只看到不如人家的地方，而應(yīng)該看到優(yōu)于別人的地方，好好珍惜擁有?？蓮娜绾巫龊糜刑厣淖晕蚁率郑? 4自我與他人（人人皆可為堯舜 /三百六十 行，行行出狀元） 而以 做好自己 為最佳立意。 【材料分析】 （ 1）直擊材料主旨，提煉中心。 命題者以寓言材料來命題，其命題意圖比較隱晦，需認真揣摩材料，使之由暗到明。首先分析作者的情感態(tài)度： 1，“再活一次”不可能，其希望自然落空； 2，材料處處在借對方之口說出己方的優(yōu)勢，實際上是互有優(yōu)勢，用不著羨慕甚至成為對方； 3，所羨慕的內(nèi)容（即成為對方的理由）在價值觀上是不足取的。所以，材料隱含的傾向性是否定這種“希望”（成為對方）。那么，正面的表述就是“堅守自己的靈魂”“信任自己”“守望自己的內(nèi)心”“每個人都有自 己的人生，做自己就好”“守住自己的精神家園”“品嘗自己生命的滋味”“展現(xiàn)自己生命的大美”等。 （ 2）尋找關(guān)鍵詞，切入點得當。 寓言是以故事的形式，間接反映社會的某些現(xiàn)象；寓意，則是該寓言所蘊涵的人生哲理，往往由一兩個詞體現(xiàn)出來。這一兩個詞就是我們審題立意的關(guān)鍵詞。找準關(guān)鍵詞，可以使我們所寫文章的切入點精準。本則寓言“再活一次”就是關(guān)鍵詞，是判斷材料隱含信息（傾向）的依據(jù)。既然“再活一次”不可能，那我們就只活這一次，活在當下，活出真我的風采。那么立意自然是向自身靠攏，向自己的內(nèi)心開掘，不會有“他和她”這么淺表 的愛情 故事了。也不會有以下偏離了命題者意圖的立意：“滿足”“放低自己的位置”“擺正自己的位置”“環(huán)境決定人生”“失敗乃成功之母”“天道酬勤”“勤奮讓人成功”。 參考譯文： 王子安是東昌府的名士，一直在科舉中失利。這次結(jié)束考試后對自己的期望很高。到接近放榜時，他痛飲大醉，回來躺在臥室中。忽然有人說：“報馬來了?！蓖踝影蝉怎咱勠劦仄饋碚f：“賞錢十千！”過一會又有人進來說：“你中進士了！”王子安大喜，起來大喊：“賞錢 十千！”又過不久，一個人急急地走進來說：“你殿試后出任翰林，長班在此恭候。”果然看見二人跪在 床下，衣冠整整齊齊的。王子安喊賜給他們酒食，家里人又拿來了酒菜給了他們，暗自笑王子安喝醉了。過了好一段時間，王子安心想，既然高中了就不可不到鄉(xiāng)里炫耀一番，大喊長班，喊了幾十遍沒有人答應(yīng)。家里人笑著說：“你先躺著等候，他們剛離開不久。”過了許久，長班果然又來了。王子安捶床跺腳，大罵說：“你這蠢奴才去了哪里！”長班發(fā)脾氣說：“臭無賴！先前同你開個玩笑，你當真以為中了，在這里罵人呀？”王子安發(fā)怒了，突然跳起來打他，打落了他的帽子。王子安自己也跌倒了。妻子進來，扶他起來，說：“怎么醉成這樣子！”王子安說：“長班太可 惡，我所以懲罰他，哪里醉了?！逼拮有α?，說：“家里只有我這老婆子，白天給你做飯，晚上給你暖腳，哪來長班伺候你這把窮骨頭？”王子安自己嘲笑說：“過去有人被鬼嘲笑，我今天被狐貍戲弄了。” 異史氏評論說：“秀才考試，有七種類似的情況：剛?cè)雸鰰r，光著腳提著籃子像乞丐一樣；點名時，官員呵斥隨從責罵像是對待囚犯；等到進了考棚，每個洞口都探出個腦袋，每個房間都露出一雙腳，好像秋后的冷蜂；到考完后出場，神情恍惚，感到天地也變了顏色，好像出籠的病鳥；等到期盼捷報時，草木皆驚，夢想幻出，一會兒作一個得志的夢想，頃刻間樓閣都建成 了，一會兒作一個失志的假想，瞬息間自己的骸骨都已經(jīng)腐爛了；這種時候坐立不安，真好像被拴起來的猴子；忽然間有人騎著快馬來報信，可是名單中沒有我，此時神色突然大變，木然的像死人一樣，就像是吃了毒藥的蒼蠅，撥弄他也沒有感覺。初次失志時心灰意冷，大罵主考官沒長眼睛，筆下沒有靈氣，就會把桌上的文具都用火燒掉；燒了還不解恨，再用腳反復(fù)踩；踩了還不解恨，又把它們?nèi)拥匠羲疁?。從此后披散著頭發(fā)跑進山里，面向石壁（發(fā)誓再也不參加科舉了），今后再有拿‘且夫’、‘嘗謂’這樣的文章給我看的人，我一定抄起家伙把他趕跑?？墒请S著時間慢慢 的推移，怒氣也漸漸消了，手又漸漸發(fā)癢了，于是又像破殼的鳥，只好銜木營巢，從頭開始。像這種情況，當局者痛哭欲死，可是從旁觀者來看這件事，難道哪里還有比這更可笑的嗎？王子安在頭腦中，頃刻間千頭萬緒，想來鬼狐早就偷著笑了，所以乘著他喝醉酒時戲弄他。
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