7新農(nóng)村建設中農(nóng)民教育問題的思考-資料下載頁
2025-09-17 20:58本頁面
【正文】 源，運用現(xiàn)代教育手段，對農(nóng)民進行現(xiàn)代遠程虛擬教育，通過廣播、電視、網(wǎng)絡、衛(wèi)星和光盤等將農(nóng)業(yè)先進實用技術和農(nóng)民致富信息及時送給廣大農(nóng)民，提高農(nóng)民教育的效率和質(zhì)量。三是要健全完善農(nóng)民教育現(xiàn)有項目、工程和計劃的管理，組織實施好各部門的農(nóng)民教育培訓項目，促進農(nóng)民教育工作全面開展。 創(chuàng)新投入機制。農(nóng)民教育是一項受益面廣、公益性強的社會事業(yè)，政府、培訓機構、企業(yè)、社團組織和農(nóng)民都有對教育培訓承擔投入的責任。但是，由于農(nóng)業(yè)的比較效益較低，農(nóng)民的收入水平不高，決定了農(nóng)民教育的投入主要還是依靠中央和地方財政支持。各級政府應把農(nóng)民教育作為關系全局的大事來抓，統(tǒng)籌安排，加大扶持力度。要建立以政府投入為主導的多元化農(nóng)民教育培訓投入體制，同時也要積極運用金融、信貸、稅收等手段，支持農(nóng)民教育事業(yè)的發(fā)展。要鼓勵企業(yè)、個人和社會民間組織參與農(nóng)民教育培訓事業(yè)，建立適應市場經(jīng)濟要求、多元化的智力投資保障機制。要通過改革現(xiàn)行的財政投入結(jié)構和方式，將各類面向農(nóng)民開展教育培訓的社會資源納入財政支持的范圍，鼓勵各類培訓資源公開平等競爭，憑能力獲得支持。要建立政府、市場和培訓主體之間的利益協(xié)調(diào)和平衡機制，形成公開、公正、公平的競爭環(huán)境和優(yōu)勢互補、平等競爭、市場導向的良好局面，最大的限度提高農(nóng)民教育的整體效益。 創(chuàng)新監(jiān)督考核機制。加強農(nóng)民教育培訓的監(jiān)督檢查是確保教育培訓質(zhì)量的關鍵。建立健全對農(nóng)民教育的監(jiān)督考核指標體系和績效評價辦法，加大對農(nóng)民教育工作的監(jiān)管力度，確保農(nóng)民教育質(zhì)量和效果。 創(chuàng)新激勵機制。建立持續(xù)有效的農(nóng)民教育的激勵機制，通過各種優(yōu)惠政策和激勵手段，引導政府部門、培訓機構、企業(yè)和農(nóng)民等積極主動參與農(nóng)民教育培訓工作。當前，尤其需要調(diào)動培訓機構和農(nóng)民兩方面的積極性。對從事農(nóng)民教育的培訓機構，要根據(jù)培訓規(guī)模、培訓質(zhì)量等指標，從減免所得稅和營業(yè)稅、降低貸款條件或者予以貼息，在土地利用、財政直接補貼等方面進行扶持，也可以直接對培訓機構進行獎勵。要通過對農(nóng)民參加教育培訓進行補貼、降低收費標準、制定培訓計劃與使用相結(jié)合的配套優(yōu)惠政策、開展表彰獎勵活動、營造良好輿論氛圍等方式，鼓勵農(nóng)民自覺參加教育培訓，使農(nóng)民真正做到參加教育培訓與不參加教育培訓在個人收入、社會待遇和權益保障等方面大不一樣，使農(nóng)民教育培訓工作從要我培訓變?yōu)槲乙嘤?，成為農(nóng)民個人的自覺行為。 第10頁 共10
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