7學(xué)校長隊伍建設(shè)的幾點思考-資料下載頁
2025-09-17 19:42本頁面
【正文】 行分類指導(dǎo)，分層研討，少開一些一攬子會議。 ，是管理的關(guān)鍵問題之一。對校長的激勵可以從物質(zhì)和精神兩方面入手。（1）建立中小學(xué)校長職級序列，是當前完善激勵機制的重要內(nèi)容之一。中小學(xué)校長的職級序列構(gòu)建的主要內(nèi)容擬包括以下幾個方面：。中小學(xué)各設(shè)四級：一級校長、二級校長、三級校長和四級校長。并各設(shè)特級校長，作為榮譽職稱。新聘任的校長暫不評職級，經(jīng)一年工作后根據(jù)標準 ，評定相應(yīng)職級。、三八紅旗手、優(yōu)秀校長等榮譽稱號的中小學(xué)校長，也需經(jīng)過評審，納入職級序列。，其原有的教師職稱繼續(xù)保持不變，尚未獲得教師職稱的，可根據(jù)評審標準，直接評定校長職級。，由市教育行政主管部門會同勞動人事部門組織起草，聽取校長、教師的意見后，修改定稿，報送上級主管部門審批，經(jīng)核準公布后，才正式執(zhí)行。、區(qū)（縣）分別成立校長職級評審委員會。市級評審委員會負責(zé)中小學(xué)特級和一級校長的評審，區(qū)（縣）評審委員會負責(zé)中小學(xué)二級以下校長的評審。評審委員會由教育行政部門主要負責(zé)同志負責(zé)，吸收有關(guān)部門的負責(zé)人參加，并可聘請少數(shù)老校長參加。，學(xué)校推薦相結(jié)合的辦法。無論自報或?qū)W校推薦的，均需提供實事求是的工作實績報告。凡申請評為特級或一級校長的，還需提交本人達到發(fā)表水平的文章（包括教育論文、或科研成果、或校長工作總結(jié)、或校長工作隨筆等一類材料）。，實事求是，并廣泛聽取群眾意見。，原則上每三年一次。評審結(jié)果，於教師節(jié)公布。：校長職級的工資金額應(yīng)高于相應(yīng)的教師職級，原有的職務(wù)津貼不變。特級校長可享受高于特級教師的津貼。（2）設(shè)立優(yōu)秀校長獎。參照教師園丁獎有市、區(qū)（縣）二級的情況，優(yōu)秀校長獎亦可分市、區(qū)（縣）二級。優(yōu)秀校長獎的評選應(yīng)不受被評選校長原有職級的影響。每二年評選一次。對評出的市級優(yōu)秀校長，要幫助他們總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗，出專著；要通過報紙、電視，廣泛宣傳他們的事跡以此提高中小學(xué)校長的社會地位。發(fā)給獎狀，并給予他們較優(yōu)厚的獎金。評選優(yōu)秀校長時，要特別重視那些有效地轉(zhuǎn)變困難學(xué)校面貌并得到鞏固的初級中學(xué)校長和辦學(xué)條件雖差卻取得明顯進展的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長，以此鼓勵困難學(xué)校校長的辦學(xué)積極性。（3）按職、權(quán)、利統(tǒng)一的原則，中小學(xué)校長由于責(zé)任大、擔(dān)子重，理應(yīng)提高校長的物質(zhì)待遇（包括崗位津貼、住房條件、醫(yī)療條件等），對個別身體健康、工作優(yōu)秀的校長，是否可以適當延長其退休年限。（4）真正實行校長負責(zé)制，切實把學(xué)校管理權(quán)下放給校長，大力支持校長正確的改革設(shè)想，從精神和物質(zhì)兩方面幫助校長辦出學(xué)校特色。 ，搞好管理工作，提高管理效益；能使管理者少犯錯誤，加速自己的成長。對校長的監(jiān)控來自上級主管部門、社會和學(xué)校內(nèi)部三個方面。教育行政部門要加強對學(xué)校的宏觀調(diào)控。實行校長負責(zé)制后，學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)擴大了，要幫助校長用好手中的權(quán)，就必須搞好宏觀調(diào)控，教育行政部門要建立對校長工作的考評制度。充實市、區(qū)（縣）兩級督導(dǎo)機構(gòu)，提高督導(dǎo)隊伍的素質(zhì)，建立督導(dǎo)機構(gòu)的權(quán)威性。督導(dǎo)工作，既要充分肯定學(xué)校工作的成績，又要實事求是地指出存在的問題，并與校長共同研討解決問題的辦法。發(fā)揮學(xué)校黨支部和教職工代表大會的監(jiān)督保證作用。目前要認真總結(jié)好這方面的經(jīng)驗，逐步完善學(xué)校內(nèi)部的監(jiān)控機制。試行社會監(jiān)控，運用社會力量對學(xué)校工作進行調(diào)查、評估，并幫助學(xué)校改進工作。這是教育行政部門對校長工作進行監(jiān)控的輔助手段。 第14頁 共14頁
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