20xx春湘藝版音樂六下第2課放風箏word教案-資料下載頁
2025-11-19 12:49本頁面
【導讀】1．欣賞河北民歌《放風箏》，感受歌曲優(yōu)美的旋律和歡快的情緒。音樂所表現(xiàn)的意境。而激發(fā)學生對民族民間音樂的興趣。4．能聽辯南北不同風格的民歌。引導學生帶著背景音樂所渲染的情緒愉快進入教室。老師先不告訴大家,就讓我們靜下心來,完整地欣賞一遍歌曲,看看同學們能不能從聽到的歌曲中找到答案。己的想象力，這首歌的歌名就在同學們的答案中，是什么呢？歌北唱”的成功范例，知道什么是南歌北唱嗎？學生用自己喜歡的方式完成聽賞，展示匯報。師評價并給予獎勵。青、游玩的喜悅心情。幾句，現(xiàn)在呢我就用純正的河北南方的地方方言給大家把第一段歌詞朗讀一遍。的委婉、細膩，也有北方民歌的粗獷、高亢和嘹亮的曲風特點。學們能不能根據(jù)我們已掌握的知識來區(qū)分南北民歌。讓我們帶著想象的風箏下課吧！
【正文】 通過對比欣賞感受南北不同地域民歌的風格特點 ,并能分辨。 1.《放風箏》這首歌曲的版本很多，歌唱的內容大同小異，旋律風格卻因地有別，欣賞南方版本的《放風箏》 2.（出示課件選擇） ，同學們找得很準確，南方民歌的旋律曲調就是委婉、細膩、平穩(wěn)、柔和地。 《茉莉花》為例，分別演唱兩個樂句，看看同學們能不能根據(jù)我們已掌握的知識來區(qū)分南北民歌。（師聲情并茂地演唱） 學生欣賞、判斷 六、總結 師：看得出大家今天的學習很有收獲，這節(jié)課我們在河北民歌《放風箏》的伴隨下，共同體驗了放風箏時的樂趣和喜悅的心情，同時也感受到北方民歌高亢、 嘹亮和南方民歌委婉、細膩的旋律美，相信同學們通過這節(jié)課會更加熱愛我們的民族民間音樂。讓我們帶著想象的風箏下課吧！（在《放風箏》歌曲的伴隨中愉快地“飛”出教室）
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