【導讀】討論、回答問題、雨來、劉胡蘭??今天我們還要學唱一首小英雄們唱的歌,我們先來聽一聽。指導學生邊聽邊輕聲歌唱。拍半,“場”唱三拍,跟老師來演唱。止的上方或下方,一般從延長一般為原則。再次聽音樂,邊聽邊劃拍唱,能基本唱準。
【總結】小鳥,小鳥教學目標通過教唱《小鳥,小鳥》,讓學生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象,激發(fā)學生樂觀向上的生活態(tài)度。用富有彈性的、優(yōu)美舒展的歌聲唱好這首歌。教學重難點1、6/8拍弱起小節(jié)的節(jié)奏練習及旋律演唱。2、演唱時注意1音到6音的六度音程的音準。教學準備[來源:om]電
2024-11-28 03:29
【總結】欣賞課《京調》教案課題內容:欣賞《京調》教學課時:一課時教材版本:湘教版六年級音樂上冊第六課第一課時《京調》教學重點:學生會唱《京調》的音樂主題教學難點:學生認識京劇的主要樂器、臉譜及行當。教學用具:電子琴、多媒體教學課件、樂器。教學目標:1、通過聽賞民樂合奏《京調》,初步了解京劇音樂韻味與特色,認識京劇伴奏的幾件
【總結】《頑皮的小杜鵑》教學設計教學年級:三年級下冊教學內容:湘藝版三年級音樂下第二課《頑皮的小杜鵑》教學目標:1、通過猜猜、聽聽,唱唱,找找、感受音樂形象,激發(fā)對杜鵑的喜愛之情。2、在游戲情境中參與音樂,掌握歌唱技能,認識低音的567,并能輕松地學唱曲譜。3、通過聆聽,比較,感受音樂要素在塑造音樂形象中的作用。教學重難點
2025-11-10 01:58
【總結】演唱《三輪車》教學設計教學目標:。。[來源:學_科_網(wǎng)]。教學準備:歌曲《三輪車》的學唱視頻。[來源:Z#xx#]活動過程:一.導入[來源:學|科|網(wǎng)]師:小朋友們,你們有沒有看見過三輪車?有沒有坐過三輪車?有沒有誰騎過三輪車呢?二.欣賞歌曲,初步學唱歌曲
2025-11-10 04:30
【總結】草原作者:老舍敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。在天底下,一碧千里,而并不茫茫.。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白
2024-12-11 03:59
【總結】《唱給媽媽的搖籃曲》教學理念:音樂是聲音的藝術,是聽覺是藝術,它以其自身的藝術魅力陶冶著人們的情操凈化著人們的心靈,所以,音樂既是耳朵的美味,又是心靈的凈化水。作為音樂教育,特別是小學音樂教育,在培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人才的過程中,更有著其他學科不可替代的作用。所以,在設計《唱給媽媽的搖籃曲》時,我本著音樂學科所特有的原則,根據(jù)學生的學習特點,采用直觀的教學方
2024-11-28 12:49
【總結】童年的回憶教學目標1、通過欣賞樂曲《童年的回憶》,使學生體驗音樂的美,理解音樂所表達的思想感情。培養(yǎng)他們熱愛生活,熱愛鋼琴音樂的高尚情操。2、通過欣賞和講解,使學生初步認識輕音樂,并培養(yǎng)學生初步分辨音樂優(yōu)劣的能力。教學重難點重點:從音樂的題材、內容、體裁、表現(xiàn)手法、音樂情緒等方面進行深入的體驗,剖析、理解與評價。
2024-11-28 10:13
【總結】音樂家舒伯特欣賞《鱒魚》一、目標:1)基本知識:了解奧地利作曲家舒伯特的生平簡歷及在藝術歌曲創(chuàng)作上的成就和貢獻。(說明:作為六年級的學生應該多的了解國外著名作曲家的生平介紹,以及對音樂的貢獻)2)基本技能:感受歌曲中因調式的轉換而造成的情緒與氣氛的變化,以及初步認識伴奏在塑造音樂形象上所起的作用。(說明:高年級的學生應該不僅僅只限
【總結】湘版教材三年級下冊第二課春來了(說課)說課流程說教材說學情說板書說評價說開發(fā)說設計說模式一、說教材教材的編寫特點培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣
2025-11-08 20:01
【總結】《小小駝鈴響叮當》教學設計教學年級:三年級下冊教學內容:湘藝版三年級音樂下第四課《小小駝鈴響叮當》教學目標:1、學習歌曲《小小駝鈴響叮當》,感受并初步表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒與和諧的兩聲部效果。[來源:]2、通過歌曲學習,引導和培養(yǎng)學生樂觀、堅毅的人生態(tài)度。教學重難點1、重點學唱第一段歌詞。2、感受并初步學
【總結】10、拼泥板教學目標:1、了解和掌握泥板造型的基本方法和步驟。2、學會運用泥板來塑造生活和學習中的各種有趣的形象,提高造型表現(xiàn)能力。3、增強學生的感悟力和動手能力教學重點:了解和掌握其基本的表現(xiàn)步驟和方法教學難點:表現(xiàn)生活中各種有趣的人、事、物學習方法:示范講解法、合作探究法、自主嘗試法、輔導練習法、作業(yè)評價法、
2024-11-28 03:30
【總結】學習目標:1、學會演唱歌曲《小小駝鈴響叮當》第一段。?2、熟練掌握節(jié)奏型“XO”。聽歌曲回答問題:1、這首歌的歌唱情緒是優(yōu)美抒情的還是活潑歡快的?2、聽完這首歌曲你能聯(lián)想到怎樣的畫面?自學指導(1)?結合拍子示意圖,練習歌曲節(jié)奏,四分鐘后看誰能準確流暢地打出節(jié)奏。
2024-12-13 10:03
【總結】《夢幻曲》5––|3––|3––|1––||555|3333|1跳舞歌唱555|3跳舞歌唱333|12-2|216
【總結】《放風箏》教學設計教學內容:湘教版音樂新教材六年級下冊第二課演唱《放風箏》教學目標:1.欣賞河北民歌《放風箏》,感受歌曲優(yōu)美的旋律和歡快的情緒。2.學生能在聆聽音樂的過程中用自己喜歡的方式即興參與音樂活動,體會音樂所表現(xiàn)的意境。3.通過聆聽不同版本的《放風箏》,進一步感受河北民歌的風格特點,從而激發(fā)學生對民族民間音樂的興趣。4.能
【總結】《歌唱祖國》教學設計教學內容:湘教版音樂教材四年級下冊第一單元聽賞《歌唱祖國》教材分析:這首歌曲誕生于1950年5月,表現(xiàn)了中華人民共和國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的嶄新面貌,記錄了剛剛解放的中國人民雄偉奮進的步伐。這是一首具有深刻思想性,又具有高度藝術性的祖國頌歌,也是一首既有進行曲風格又富有抒情性的群眾歌曲。歌曲有主歌和副歌組成,在號角式的引子之