【導(dǎo)讀】認(rèn)識(shí)伴奏在塑造音樂(lè)形象上所起的作用。3)能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)時(shí)要有良好的習(xí)慣,學(xué)會(huì)欣賞和分析音樂(lè)作品,更多的了解外國(guó)音樂(lè)家的作品以及貢獻(xiàn)。純往往被狡詐與邪惡所害。2)教學(xué)難點(diǎn):在解決重點(diǎn)的基礎(chǔ)上深化調(diào)式變化對(duì)音樂(lè)情緒的影響及重大作用。課五個(gè)方面來(lái)講。這是針對(duì)基本技能方面來(lái)說(shuō)的)。根據(jù)老師的鋼琴伴奏,有感情的演唱歌曲,回顧所學(xué)的有關(guān)舒伯特的內(nèi)容?;@曲》進(jìn)行簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)。曲中的小動(dòng)物——鱒魚(yú)。大屏幕出現(xiàn)本課課題《鱒魚(yú)》以及作曲家舒伯特的名字。出現(xiàn)舒伯特的肖像畫(huà)以及介紹。分別請(qǐng)兩組學(xué)生上來(lái),根據(jù)故事的情節(jié)來(lái)編排表演《鱒魚(yú)》。由教師提問(wèn)這節(jié)課所學(xué)習(xí)的有關(guān)于舒伯特以及這首作品的常識(shí)問(wèn)題。