20xx春湘藝版音樂(lè)三下第10課冼星海和風(fēng)word教案-資料下載頁(yè)
2024-11-28 03:30本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】琴、多媒體課件。聆聽歌曲《銀杯》，出示草原圖片。人情及地理位置。二人表演蒙古人民宴請(qǐng)親朋時(shí)相互問(wèn)候祝福時(shí)的美好景象。愛人和自己生活的草原更充滿感情。今天老師給大家?guī)?lái)一首蒙古人民唱給親人。和草原的歌，我們一起聽聽吧！手試著慢速地把歌曲的節(jié)奏打一遍。聽琴默唱曲譜后，稍快練唱。教師指正出現(xiàn)的問(wèn)題。音高“遼闊的草原”和“肥壯的牛羊”高音問(wèn)題。奧妙就在音樂(lè)要素的變化中。弱不同的聲音來(lái)解釋力度記號(hào)，為下一環(huán)節(jié)的游戲做好鋪墊。讓學(xué)生討論，把每朵標(biāo)有力度記號(hào)的梅花放在。根據(jù)放好的力度標(biāo)記來(lái)表現(xiàn)歌曲，使歌曲演唱達(dá)到美的境界。加入打擊樂(lè)器伴奏，完整演唱歌曲。都熱愛它，下課以后，每個(gè)同學(xué)用不同的藝術(shù)形式描繪出你心中的草原吧。
【正文】 就在音樂(lè)要素的變化中。 （ 1）認(rèn)識(shí)力度記號(hào) ： PP、 P、 mP、 mf、 f、 ff、 ceresc。 方法：教師用強(qiáng)弱不同的聲 音來(lái)解釋力度記號(hào)，為下一環(huán)節(jié)的游戲做好鋪墊。 （ 2）游戲：老師演唱歌曲。讓學(xué)生討 論，把每朵標(biāo)有力度記號(hào)的梅花放在相應(yīng)的樂(lè)句上。 （ 3）根據(jù)放好的力度標(biāo)記來(lái)表現(xiàn)歌曲，使歌曲 演唱達(dá)到美的境界。 （ 4）加入打擊樂(lè)器伴奏，完整演唱歌曲。 四、課堂總結(jié) 師：遼闊的草原、美麗的草原，不僅蒙古人民熱愛它，我們?nèi)珖?guó)在小朋友也都熱愛它，下課以后，每個(gè)同學(xué)用不同的 藝術(shù)形式描繪出你心中的草原吧。
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