20xx湘藝版音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第9課小黃鸝鳥(niǎo)教案-資料下載頁(yè)
2025-11-19 12:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《小黃鸝鳥(niǎo)》原是一首蒙古族短調(diào)民歌，也是一首純樸的情歌。這首歌，就其歌名而言，“小。黃鸝鳥(niǎo)”是對(duì)戀人的一種愛(ài)稱(chēng)。就其歌詞而言，兩朵、四朵、八朵等量詞，都隱含著成雙。成對(duì)的意思，表達(dá)了蒙古族人民憧憬幸福生活的意愿。重新填詞的《小黃鸝鳥(niǎo)》賦予了它嶄新的含義?？傊?，歌中的主人公是在面對(duì)他們抒發(fā)著自己熱愛(ài)草原、熱愛(ài)。《小黃鸝鳥(niǎo)》采用五聲宮調(diào)式構(gòu)成旋律，2/4拍，小快板。從音樂(lè)風(fēng)格上看，《小黃鸝鳥(niǎo)》屬于蒙古族的短調(diào)歌曲（也有人稱(chēng)。充分利用教材的插圖，展示圖片資料，讓生從視覺(jué)上感受蒙古族人民的風(fēng)土人情及地理位置。二人表演蒙古人民宴請(qǐng)親朋時(shí)相互問(wèn)候祝福時(shí)的美好景象。以后，每個(gè)同學(xué)用不同的藝術(shù)形式描繪出你心中的草原吧。
【正文】 多？ 生：回答。 XXX XX （ 3）師唱旋律，學(xué)生打節(jié)奏。 （ 4）師：同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，除了前松后緊的節(jié)奏，還 有沒(méi)有與它不同的節(jié)奏型？二者在情緒上有什么區(qū)別？ 生：回答。 X X 丨 X — 丨 老師彈琴，學(xué)生打節(jié)奏。 （ 5）學(xué)生隨琴慢速試唱曲譜。 （ 6）聽(tīng)琴默唱曲譜后，稍快練唱。 四、課堂總結(jié)。 師：遼闊的草原、美麗的草原，不僅蒙古人民熱愛(ài)它，我們?nèi)珖?guó)在小朋友也都熱愛(ài)它，下課以后，每個(gè)同學(xué)用不同的藝術(shù)形式描繪出你心中的草原吧。
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