20xx湘藝版音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第11課月亮月光光教案-資料下載頁(yè)
2024-11-19 06:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】深厚感情和對(duì)生活的熱愛(ài)。歌曲的意境并演唱。能保持氣息的連貫和飽滿，聲音的圓潤(rùn)與柔美，領(lǐng)會(huì)歌曲朦朧恬靜。鋼琴、多媒體課件?！对铝猎鹿夤狻肥歉鶕?jù)臺(tái)灣童謠整理的歌曲。月光照在桌上，桌上是兒童愛(ài)吃的三色糖。歌詞反映的事件并不復(fù)雜，但充滿生活的氣息，歌曲為五聲宮調(diào)式，旋律進(jìn)行近似民歌。起伏多為級(jí)進(jìn)移位變化外，四句的節(jié)奏是完全相同的。在慢速度中，每句均為級(jí)進(jìn)弱起，使。學(xué)生在歌曲中逐步體驗(yàn)到家的溫暖，以及對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀。的田園風(fēng)景畫，還寄托了臺(tái)灣同胞對(duì)祖國(guó)親人的思念。下面我們完整聽(tīng)一次《月亮月光光》，我特別喜歡《月亮月光光》的旋律，所以我創(chuàng)作了一首歌曲，你們聽(tīng)聽(tīng)我的愿望是什么？亮月光光，照著你和我，祝福臺(tái)灣島，早日回歸祖國(guó)！老師還希望有條件的同學(xué)和臺(tái)灣的小朋友交朋友，為祖國(guó)的早日統(tǒng)一搭建。生唱著歌曲《月亮月光光》離開(kāi)教室。
【正文】 彩，我決定錄下來(lái)，希望和更多的人分享。展示??（生聽(tīng)伴奏唱師錄） 設(shè)計(jì)意圖 :創(chuàng) 作是在原有基礎(chǔ)上的變化和發(fā)展。通過(guò)創(chuàng)作進(jìn)一步熟悉歌曲，通過(guò)創(chuàng)作讓學(xué)生體驗(yàn)為旋律填詞的樂(lè)趣。 月下暢談 聽(tīng)著同學(xué)們優(yōu)美的歌聲，我真希望時(shí)光定格在這一刻。下面邊聽(tīng)你們的作品，邊靜靜回想，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲呢？學(xué)會(huì)了什么？知道了什么？想到些什么？ 生：?? 今天同學(xué)們學(xué)習(xí)了在氣息支持下連貫優(yōu)美地歌唱，只要你們保持這種歌唱的狀態(tài)，你們的歌 聲就會(huì)更加動(dòng)聽(tīng)。老師還希望有條件的同學(xué)和臺(tái)灣的小朋友交朋友，為祖國(guó)的早日統(tǒng)一搭建友誼長(zhǎng)橋。 師：“下課鈴響起，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！” 生：“老師再見(jiàn)！” 生唱著歌曲《月亮月光光 》離開(kāi)教室。
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