20xx秋人教版音樂六上第三單元天地之間的歌word教案-資料下載頁
2025-11-19 12:14本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)用富有彈性的聲音演唱歌曲，領(lǐng)唱與合唱互相協(xié)作，配合默契。繼續(xù)鞏固6/8拍知識，通過完成旋律練。習(xí)，對學(xué)生進行創(chuàng)造性的培養(yǎng)。提高音樂的綜合欣賞能力，感受音樂形象。描述，激發(fā)少年們用腦用手探索這些奧秘的志向。這首歌曲為二段體，A段由五個樂句。組成，呈對稱型；B段為副歌，由兩個樂句構(gòu)成。志攀登科學(xué)高峰的決心，也是學(xué)習(xí)此歌的重點、難點。加強對歌曲中難點部分的練習(xí)。習(xí)第9到11小節(jié)，這樣第12到14小節(jié)的難道就容易解決了。此外，第15小節(jié)的“054”。處的切分節(jié)奏也要加強練習(xí)。本課的唱唱旋律練習(xí)，將通過學(xué)生對樂曲的視唱，培養(yǎng)他們具有初步的合唱能力。根據(jù)情節(jié)編排一個童話劇，伴著音樂演一演。
【正文】 奏，速度，力度，和聲等不同的音樂表現(xiàn)手段，進一步提高音樂的綜合能力，感受音樂形象。并感受到團結(jié)就是力量。 教學(xué)重點難點： 感受不同樂器的音色、音區(qū)、以及不同的演奏速度、力度和不同的音樂節(jié)奏，感受其表現(xiàn)的音樂形象。 教學(xué)準備： 磁帶、錄音機 教學(xué)過程： 一、聽《彼得與狼》。 教材分析： 《彼得與狼》是蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫為兒童寫的一部帶有故事朗誦的交響童話，作于1936年。這部作品內(nèi)容生動有趣，在配器上發(fā)揮了各種管弦樂器的特性，以自然音響 的模擬和性格化的音調(diào)，描繪了童話的故事情節(jié)和角色的動態(tài)，音樂既通俗有具有很高的藝術(shù)性，不但深受兒童們的喜愛，也引起了成人們的極大興趣。作品富有深刻的教育意義，他告訴兒童們一個普通的真理：任何貌似強大的敵人并不可怕，只要團結(jié)起來，勇敢而機智地跟它斗爭，就一定能取得勝利。 長 笛在高音區(qū)演奏快速華麗的頓音和連音來表現(xiàn)： 小鴨，由雙簧管扁哨發(fā)出的音色來模仿似乎是鴨子的嘎嘎叫聲。 帽，由單簧管在低音區(qū)的頓音奏法來刻畫。 老爺爺，由大管獨特而又莊嚴、渾厚的低音區(qū)音色來塑造。 狼，由三支圓號吹奏出刺耳恐怖的和 聲效果模擬陰森可怕的狼嚎。 彼得，由弦樂四重奏 的形式和明快活潑的進行曲風(fēng)格的音樂來表現(xiàn)。 獵人，由木管和小號吹奏的行進的曲調(diào)來刻畫。 欣賞重點： 感受音樂的形象，進一步了解西洋管弦樂曲的表現(xiàn)手法特點。 欣賞過程： （ 1） 聽全曲。初步感受樂曲的情緒。 （ 2） 由于《彼得與狼》是交響童話，本 身就有故事情節(jié)，在教學(xué)中緊緊抓住這個主題展開各種欣賞活動，樂曲欣賞重點在啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象，幫助學(xué)生感受樂曲的藝術(shù)境界。 （ 3） 樂器音色的聽辨，要結(jié)合樂器的觀賞和講解來進行。 （ 4） 在教 學(xué)中注意結(jié)合音樂欣賞對學(xué)生進行思想教育，使他們懂得團結(jié)起來，機智勇敢地去斗爭，就一定能戰(zhàn)勝兇惡的敵人這樣的道理。 （ 5） 再次聽賞，啟發(fā)學(xué)生說出自己的感受。 完成課后的連線題目。 二、作業(yè)： 根據(jù)情節(jié)編排一個童話劇，伴著音樂演一演。
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